發(fā)布時間：2022-12-06 03:37

　　本文旨在考察漢族大學生對內(nèi)外群體成員面孔的再認是否表現(xiàn)出明顯的內(nèi)群體效應。方法:實驗以28位在校漢族大學生為被試,以內(nèi)外群體（漢族和壯族）成員的中性面孔作為刺激材料,使用學習-再認實驗范式進行研究。結(jié)果:（1）相對于外群體成員面孔的辨認,漢族大學生對內(nèi)群體成員面孔辨認的正確率、反應時都沒有顯示出優(yōu)勢,內(nèi)群體效應不顯著;（2）但在識別內(nèi)外群體成員面孔時,其虛報率顯著,漢族大學生再認漢族面孔時虛報率偏高;再認階段被試對不同圖片類型的辨別力d′差異不顯著;（3）漢族大學生面孔識別時,受熟悉度以及面孔特征等因素影響,識別內(nèi)群體成員面孔時誘發(fā)的P1、N170潛伏期和峰值以及P2、N250波幅與識別外群體成員面孔時誘發(fā)的腦電差異都不顯著。結(jié)論:隨著民族間文化交流的深入,高校學生間交往的密切,熟悉度的增加,面孔識別過程中不一定存在內(nèi)群體效應。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 相關理論概述
    1.1 面孔識別
    1.2 內(nèi)群體效應
    1.3 內(nèi)群體效應的ERP研究
2 研究方法
    2.1 被試與研究工具
    2.2 實驗材料和指導語
    2.3 實驗程序
        2.3.1 預實驗
        2.3.2 正式實驗
    2.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析
        2.4.1 行為數(shù)據(jù)處理
        2.4.2 腦電數(shù)據(jù)記錄與處理
3 漢族大學生面孔識別內(nèi)群體效應結(jié)果分析
    3.1 行為數(shù)據(jù)處理結(jié)果
        3.1.1 學習階段被試對不同圖片類型的性別判斷
        3.1.2 再認階段被試面孔識別內(nèi)群體效應檢驗
        3.1.3 再認階段被試面孔識別虛報率分析
    3.2 腦電數(shù)據(jù)處理結(jié)果
4 漢族大學生面孔識別內(nèi)群體效應結(jié)果討論
    4.1 行為數(shù)據(jù)的討論
    4.2 腦電數(shù)據(jù)的討論
5 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
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[5]面孔識別的本族效應理論述評[J]. 周國梅,張璐然,曾偉賢.  心理科學進展. 2009(02)
[6]人際關系對青年學生成長的影響[J]. 王承輝.  中國科技信息. 2007(09)
[7]內(nèi)源性注意和外源性注意的ERP研究[J]. 吳燕,隋光遠,曹曉華.  心理科學進展. 2007(01)
[8]事件相關電位的刺激方式及最新進展[J]. 王明時,劉瑾,李岳峙.  天津大學學報. 2003(06)
[9]面孔識別的認知模型與電生理學證據(jù)[J]. 彭小虎,羅躍嘉,魏景漢,王國鋒.  心理科學進展. 2002(03)



本文編號：3710979