采用提取練習(xí)范式,通過操作反應(yīng)抑制能力和項(xiàng)目競爭強(qiáng)度兩個(gè)變量,考察相關(guān)代價(jià)與效益問題（CCB）對(duì)大學(xué)生提取誘發(fā)遺忘（RIF）的影響。實(shí)驗(yàn)為2（反應(yīng)抑制能力:高、低）×2（項(xiàng)目競爭強(qiáng)度:高、低）×3（項(xiàng)目類型:練習(xí)項(xiàng)目、未練習(xí)項(xiàng)目、基線項(xiàng)目）三因素混合設(shè)計(jì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),高反應(yīng)抑制能力者在高項(xiàng)目競爭強(qiáng)度下產(chǎn)生了RIF,在低項(xiàng)目競爭強(qiáng)度下則未產(chǎn)生;低反應(yīng)抑制能力者在高、低項(xiàng)目競爭強(qiáng)度下均未產(chǎn)生RIF。這些結(jié)果表明,對(duì)正常大學(xué)生而言,需要認(rèn)知資源的抑制控制加工是RIF的產(chǎn)生機(jī)制,且這種抑制性RIF不受CCB的影響。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 被試
    2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    2.3 實(shí)驗(yàn)材料
        2.3.1 停止信號(hào)任務(wù)材料
        2.3.2 提取練習(xí)范式材料
    2.4 實(shí)驗(yàn)程序
        2.4.1 停止信號(hào)任務(wù)
        2.4.2 提取練習(xí)范式
3 結(jié)果與分析
    3.1 提取練習(xí)結(jié)果
    3.2 FAC
    3.3 RIF
4 討論
    4.1 RIF與抑制控制加工
    4.2 RIF與CCB
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]項(xiàng)目競爭強(qiáng)度對(duì)毒品成癮者提取誘發(fā)遺忘的影響[J]. 劉旭,曠生權(quán),舒澤逸,白學(xué)軍.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2017(06)
[2]提取引起的遺忘的認(rèn)知機(jī)制[J]. 趙麗波,張悅,于祎雯,鄧麗芳.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(10)
[3]項(xiàng)目強(qiáng)度與測試順序?qū)μ崛≌T發(fā)遺忘的影響[J]. 白學(xué)軍,劉旭.  心理科學(xué). 2014(05)
[4]項(xiàng)目競爭強(qiáng)度對(duì)老年人提取誘發(fā)遺忘的影響[J]. 白學(xué)軍,劉旭.  中國老年學(xué)雜志. 2013(11)



本文編號(hào)：3670952