目的評價民族中學學生積極心理評定問卷的信度和效度,為進一步在青海民族中學學生中開展積極心理學研究提供有效的研究工具。方法采用整群隨機抽樣的方法抽取青海省某民族中學學生448名進行測試,計算相關的信度系數和效度系數。結果問卷總體Cronbach’a系數、半折信度和重測信度分別為0.919、0.863和0.953,智慧與知識、勇氣、仁愛、正義、節(jié)制、超越六大維度的Cronbach’a系數在0.559～0.755間,重測信度在0.881～0.963間;因子分析提取的19個公因子與問卷設計理論基本一致,能解釋全部內容的58.71%。結論民族中學生積極心理評定問卷具有良好的信度和效度,可用于民族中學學生積極心理的研究。 

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 問卷設計方法
    1.3 問卷項目表達
    1.4 統計分析
2 結果
    2.1 問卷的信度
        2.1.1 問卷的內部一致性信度
        2.1.2 問卷的重測信度
    2.2 問卷的效度
        2.2.1 問卷的內容效度
        2.2.2 問卷的結構效度
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3661401