鏡像理論視角下玩家在游戲世界中的自我重建
發(fā)布時(shí)間:2022-02-24 00:32
基于拉康的鏡像階段理論視角,考察了現(xiàn)實(shí)世界和游戲世界之間的欲望投射,分析了玩家借助游戲角色這類想象客體進(jìn)行的主體建構(gòu)。分析發(fā)現(xiàn),玩家在創(chuàng)建和認(rèn)同游戲角色的過(guò)程中,被角色的意義結(jié)構(gòu)與快感結(jié)構(gòu)所塑造,進(jìn)而觸發(fā)現(xiàn)實(shí)世界中自我認(rèn)同的重建。提示游戲活動(dòng)不是無(wú)意識(shí)的隨機(jī)釋放,而是具有現(xiàn)實(shí)人格塑造的深刻意涵。
【文章來(lái)源】:湖南包裝. 2020,35(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 鏡像理論概述
2 虛擬與現(xiàn)實(shí)的相互滲透
3 作為鏡像的游戲角色
4“自我”的沖突與平衡
5 游戲中的“自我”重建
5.1 現(xiàn)實(shí)中的自我建構(gòu)
5.2 游戲中的角色認(rèn)同
5.3 理想自我的技術(shù)維度
6 總結(jié)與反思
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于游戲化思維的兒童食品包裝設(shè)計(jì)[J]. 余安琪. 湖南包裝. 2019(04)
[2]基于游戲化思維下的3Ds Max課程設(shè)置[J]. 唐藝嘉. 湖南包裝. 2019(03)
[3]沉浸式傳播中的身體經(jīng)驗(yàn):以虛擬現(xiàn)實(shí)游戲的玩家研究為例[J]. 周逵. 國(guó)際新聞界. 2018(05)
[4]主體的顛覆:拉康精神分析學(xué)中的“自我”[J]. 馬元龍. 華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2004(06)
[5]網(wǎng)絡(luò)虛擬交往中的自我認(rèn)同危機(jī)[J]. 李輝. 社會(huì)科學(xué). 2004(06)
本文編號(hào):3641607
【文章來(lái)源】:湖南包裝. 2020,35(05)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 鏡像理論概述
2 虛擬與現(xiàn)實(shí)的相互滲透
3 作為鏡像的游戲角色
4“自我”的沖突與平衡
5 游戲中的“自我”重建
5.1 現(xiàn)實(shí)中的自我建構(gòu)
5.2 游戲中的角色認(rèn)同
5.3 理想自我的技術(shù)維度
6 總結(jié)與反思
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于游戲化思維的兒童食品包裝設(shè)計(jì)[J]. 余安琪. 湖南包裝. 2019(04)
[2]基于游戲化思維下的3Ds Max課程設(shè)置[J]. 唐藝嘉. 湖南包裝. 2019(03)
[3]沉浸式傳播中的身體經(jīng)驗(yàn):以虛擬現(xiàn)實(shí)游戲的玩家研究為例[J]. 周逵. 國(guó)際新聞界. 2018(05)
[4]主體的顛覆:拉康精神分析學(xué)中的“自我”[J]. 馬元龍. 華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2004(06)
[5]網(wǎng)絡(luò)虛擬交往中的自我認(rèn)同危機(jī)[J]. 李輝. 社會(huì)科學(xué). 2004(06)
本文編號(hào):3641607
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