發(fā)布時(shí)間：2022-02-10 21:53

　　在日語學(xué)習(xí)過程中,聽力技能是公認(rèn)最難提高的技能之一。本文著重從理論的層面,以認(rèn)知心理學(xué)理論框架結(jié)合信息論,對(duì)日語聽力的本質(zhì)、過程、主要影響因素和提高聽力水平的對(duì)策進(jìn)行探究,以期為促進(jìn)日語聽力教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。 

【文章來源】：北極光. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、理論框架
二、提高聽力教學(xué)水平的對(duì)策
    1、工作記憶的利用
    2、聽力策略的教授
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3619592