發(fā)布時(shí)間：2017-05-12 05:12

  本文關(guān)鍵詞：不同難度下中央執(zhí)行功能在特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)中的中介效應(yīng)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：估算教育能提高學(xué)生數(shù)量及空間形式的判斷和理解能力,從而提升學(xué)生處理信息的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。以往研究表明,學(xué)生的估算能力除了與智力緊密相關(guān)外,還與題目本身、情感和認(rèn)知這三個(gè)因素存在密切關(guān)系。選取蘇州某職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,設(shè)計(jì)了三個(gè)研究來(lái)考察在簡(jiǎn)單和復(fù)雜兩種題目難度下,特質(zhì)焦慮情緒對(duì)估算表現(xiàn)(正確率和反應(yīng)時(shí))的影響;并弄清楚在不同問(wèn)題難度下,特質(zhì)焦慮是如何影響估算表現(xiàn)的,即檢驗(yàn)中央執(zhí)行功能在特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)之間關(guān)系的中介效應(yīng)。通過(guò)算術(shù)技能測(cè)驗(yàn)、數(shù)學(xué)焦慮量表和特質(zhì)焦慮量表篩選出108名被試參與上機(jī)操作實(shí)驗(yàn)。每名被試都需完成估算實(shí)驗(yàn),中央執(zhí)行功能的更新、抑制、轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)的分析,本研究得到以下結(jié)論:1、特質(zhì)焦慮和題目難度對(duì)估算表現(xiàn)的影響:不論在簡(jiǎn)單題還是復(fù)雜題上,低特質(zhì)焦慮被試的正確率高于高特質(zhì)焦慮被試、反應(yīng)時(shí)都短于高特質(zhì)焦慮被試且都存在顯著差異;在復(fù)雜題上的,高低特質(zhì)焦慮被試正確率都低于簡(jiǎn)單題、反應(yīng)時(shí)都長(zhǎng)于簡(jiǎn)單題且都存在顯著差異。2、不同特質(zhì)焦慮水平的個(gè)體在中央執(zhí)行的更新和轉(zhuǎn)換功能上存在顯著差異,但在抑制功能上不存在顯著差異。3、在不同題目難度下,特質(zhì)焦慮、中央執(zhí)行功能的各子功能、估算表現(xiàn)的正確率和反應(yīng)時(shí)三者之間存在不同程度的相關(guān)。4、在復(fù)雜題目難度下,中央執(zhí)行的轉(zhuǎn)換功能在特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)間存在顯著的中介效應(yīng),而在簡(jiǎn)單題難度下,中央執(zhí)行功能在特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)關(guān)系間的中介效應(yīng)不顯著。
【關(guān)鍵詞】：中央執(zhí)行功能 題目難度 特質(zhì)焦慮 估算
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B842
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-21
• 1.1 特質(zhì)焦慮9-10
• 1.1.1 特質(zhì)焦慮的定義9
• 1.1.2 特質(zhì)焦慮的測(cè)量9-10
• 1.1.3 特質(zhì)焦慮與中央執(zhí)行功能的相關(guān)研究10
• 1.2 估算10-14
• 1.2.1 估算的定義10-11
• 1.2.2 估算理論模型11-12
• 1.2.3 估算過(guò)程的成分12-13
• 1.2.4 估算表現(xiàn)的影響因素13-14
• 1.2.5 焦慮與算術(shù)表現(xiàn)的相關(guān)研究14
• 1.3 中央執(zhí)行功能14-18
• 1.3.1 工作記憶與中央執(zhí)行系統(tǒng)14-15
• 1.3.2 中央執(zhí)行系統(tǒng)的分離與子功能研究范式15-17
• 1.3.3 中央執(zhí)行功能與算術(shù)表現(xiàn)的相關(guān)研究17-18
• 1.4 理論基礎(chǔ)18-21
• 1.4.1 加工效能理論19
• 1.4.2 注意控制理論19-21
• 2 研究課題的提出及構(gòu)想21-24
• 2.1 問(wèn)題提出21-22
• 2.2 研究意義22-23
• 2.2.1 理論意義22
• 2.2.2 實(shí)踐意義22-23
• 2.3 研究假設(shè)23-24
• 3 實(shí)證研究24-44
• 研究一 特質(zhì)焦慮、問(wèn)題難度與大學(xué)生估算表現(xiàn)24-30
• 3.1.1 研究目的24
• 3.1.2 研究方法24-27
• 3.1.3 數(shù)據(jù)處理分析27-30
• 研究二 中央執(zhí)行功能、特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)間的關(guān)系30-37
• 3.2.1 研究目的30-31
• 3.2.2 研究方法31-33
• 3.2.3 數(shù)據(jù)處理33-37
• 研究三 不同難度下中央執(zhí)行功能在特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)間的中介效應(yīng)37-44
• 3.3.1 研究目的37-38
• 3.3.2 研究方法38-39
• 3.3.3 數(shù)據(jù)處理39-44
• 4 討論44-50
• 4.1 題目難度和特質(zhì)焦慮對(duì)大學(xué)生估算正確率和反應(yīng)時(shí)的影響44-45
• 4.2 中央執(zhí)行功能、特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)間的關(guān)系45-47
• 4.3 不同難度下中央執(zhí)行功能在特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)間的中介效應(yīng)47-50
• 5 結(jié)論50-51
• 6 不足與前景展望51-52
• 參考文獻(xiàn)52-57
• 附錄57-63
• 攻讀碩士學(xué)位期間學(xué)術(shù)成果63-64
• 后記64-65

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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3 陳天勇,韓布新,王金鳳;工作記憶中央執(zhí)行功能的特異性和可分離性[J];心理學(xué)報(bào);2002年06期

4 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2004年05期

5 王艷梅;郭德俊;;積極情緒對(duì)任務(wù)轉(zhuǎn)換的影響[J];心理學(xué)報(bào);2008年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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  本文關(guān)鍵詞：不同難度下中央執(zhí)行功能在特質(zhì)焦慮與估算表現(xiàn)中的中介效應(yīng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：358857