隱喻是一種認(rèn)知方式,指憑借表面不相關(guān)的具體概念去認(rèn)識和理解抽象復(fù)雜概念。Lakoff和Johnson （1980）提出的概念隱喻理論詳細(xì)闡述了隱喻的運作過程,即建立從具體概念到抽象概念的映射。權(quán)力,作為一種抽象概念,社會心理學(xué)普遍將其定義為影響和控制他人的相對能力（Keltner, Gruenfeld,&Anderson,2003）。語言現(xiàn)象和實證研究表明,權(quán)力存在上下和大小兩種隱喻表征。實驗一采用Stroop范式在漢語環(huán)境下分別對權(quán)力的兩種隱喻進(jìn)行驗證。結(jié)果發(fā)現(xiàn),上下方位和字體大小影響權(quán)力詞的判斷；具體而言,高權(quán)力的群體名詞在屏幕上方（vs.屏幕下方）或者大字體（vs.小字體）出現(xiàn)時,被試的反應(yīng)更快；低權(quán)力的群體名詞在不同位置或者以不同字體出現(xiàn),被試的反應(yīng)沒有明顯差別。支持極性理論提出的隱喻加工優(yōu)勢是具體概念和抽象概念在結(jié)構(gòu)層面的極性一致。實驗二采用線索提示范式初探了兩種權(quán)力隱喻的表征關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),同一情境下只有一種權(quán)力隱喻具有表征優(yōu)勢,取決于優(yōu)先出現(xiàn)的注意線索以及該線索的有效性。具體而言,如果優(yōu)先出現(xiàn)的某一類具體線索（上下方位或者大小特征）可以有效激活與之對應(yīng)的隱喻表征,... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第一章 文獻(xiàn)綜述與問題提出
    1.1 概念隱喻
        1.1.1 什么是隱喻
        1.1.2 具身認(rèn)知對隱喻研究的啟發(fā)
        1.1.3 概念隱喻理論
        1.1.4 概念隱喻的心理學(xué)研究
    1.2 權(quán)力的概念隱喻
        1.2.1 權(quán)力的定義
        1.2.2 權(quán)力的上下隱喻及心理學(xué)研究
        1.2.3 權(quán)力的大小隱喻及心理學(xué)研究
        1.2.4 尚待解釋和研究的問題
    1.3 問題提出
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究范式
第二章 實驗研究
    2.1 實驗1
        2.1.1 實驗1A
        2.1.2 實驗1B
    2.2 實驗2
        2.2.1 實驗2A
        2.2.2 實驗2B
第三章 總討論
    3.1 兩種權(quán)力隱喻
    3.2 兩種權(quán)力隱喻的表征關(guān)系
    3.3 不足與尚待解釋的問題
        3.3.1 未排除情緒效價
        3.3.2 是否存在左右隱喻
        3.3.3 能否同時表征
        3.3.4 權(quán)力隱喻的認(rèn)知發(fā)展
第四章 結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]第一代認(rèn)知科學(xué)五十年:離身謬誤與危機(jī)根源[J]. 陳巍,陳波,丁峻.  山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2010(04)
[2]關(guān)于時間的空間隱喻表征心理處理模式的研究[J]. 龔萍.  長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(02)
[3]“認(rèn)知革命”與“第二代認(rèn)知科學(xué)”芻議[J]. 李其維.  心理學(xué)報. 2008(12)
[4]英漢語愛情隱喻認(rèn)知對比分析[J]. 吳佳琦.  武漢科技學(xué)院學(xué)報. 2007(10)
[5]時間隱喻研究述評[J]. 陳燕,黃希庭.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(04)
[6]視角在時間語言理解中的影響[J]. 伍麗梅,莫雷,王瑞明.  心理科學(xué). 2005(04)
[7]國外隱喻的理論研究與實踐應(yīng)用[J]. 郭建恩,許百華,吳旭曉.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2004(04)
[8]隱喻認(rèn)知基礎(chǔ)的心理現(xiàn)實性——時間的空間隱喻表征的實驗證據(jù)[J]. 周榕!400715重慶北碚.  外語教學(xué)與研究. 2001(02)

碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語社會地位的空間隱喻實驗研究[D]. 許曉迪.上海師范大學(xué) 2010
[2]空間意象圖式在時空隱喻理解中的作用[D]. 郝靜.上海師范大學(xué) 2007
[3]上—下意象圖式影響垂直性空間隱喻表達(dá)式理解的實驗研究[D]. 李艷.上海師范大學(xué) 2006



本文編號：3552440