李小龍人格特質、武術思想及武術精神之探究
發(fā)布時間:2021-12-24 19:39
特質是構成人類個體人格的基本單元,人格特質是人更深層次和更本質的特點,對其要有科學的認識。人格特質表面上因人而異,但深層特質則存在共同結構。人格特質研究流派眾多,具有代表性的有精神分析學派、特質流派、行為主義流派、社會學習理論、人本主義流派和認知學派,易學心理學從人本主義出發(fā),將“邁爾斯母女的MBTI”與“丹尼爾的EQ理論”進行整合,將它們納入同一個周易人格模型,引用《易經》中的平衡理論,運用邏輯分析法當中的演繹推理來具體的解讀人格特質的屬性,在這個基礎上分析個體情緒、行為及其命運演變趨勢,遵循“物質第一性,意識第二性,物質決定意識”的原則,這種用易學公理創(chuàng)建具有中國特色的心理學理論,不僅對認識人類誕生和心理演化展示了新視野,對中國傳統(tǒng)科學現(xiàn)代化作了開創(chuàng)性的探索。本文,選取體育人物李小龍為對象,以易學心理學為理論來源,運用易學平衡公理分析其人格,結合李小龍的自傳與相關資料,得出李小龍屬于“澤火革”型人格,有著“永不滿足,不斷進取”的人格特質,但其人格中也存在一些對事業(yè)和自身不利的屬性。其情商屬于“急躁仁信”型,雖有很好的慈愛心,但在九五勇敢型欲望支配下,常常為急于達成目標而不懂得將心比...
【文章來源】:西安體育學院陜西省
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
1. 前言
1.1 選題背景與依據(jù)
1.1.1 國內外人格特質研究現(xiàn)狀
1.1.2 本文人格特質研究理論依據(jù)-----易學心理學
1.1.3 易學心理學兩大理論支撐
1.1.3.1 麥氏人格模型中的榮格“兩級偏好理論”
1.1.3.2 丹尼爾EQ理論
1.1.4 周易人格模型
1.1.5 周易人格模型與麥氏、丹氏模型的相同點
1.2 文獻綜述
1.2.1 李小龍
1.2.2 相關文獻研究
1.3 易學人格研究的意義
1.3.1 通過分析公眾人物的正面思想,對社會起到正面影響
1.3.2 周易人格模型分析有利于人們了解自我,趨利避害
2. 研究對象、內容及研究方法
2.1 研究對象
2.2 研究內容
2.2.1 李小龍人格與命運分析
2.2.2 系統(tǒng)的闡釋李小龍武術思想的形成過程
2.2.3 闡述李小龍武術精神
2.3 研究方法
2.3.1 文獻資料法
2.3.2 邏輯分析法
2.3.2.1 易學歸納公理
2.3.2.2 易學演繹公理
3. 結果與分析
3.1 振藩:李小龍人格分析
3.1.1 李小龍人格屬性評估
3.1.1.1 內稟人格
3.1.1.2 認知人格
3.1.2 綜合人格屬性評估
3.1.2.1 人格要素屬性
3.1.2.2 “革”型人格判定
3.2 涅槃:武學思想與截拳道
3.2.1 少年得志,街童惡少
3.2.2 師從葉問,人格定型
3.2.3 打工謀生,領悟禪學
3.2.4 以武會友,創(chuàng)建武館
3.2.5 創(chuàng)截拳道,奇葩怒放
3.2.6 從影之夢,演藝生涯
3.2.7 時來運轉,嘉禾覓英
3.2.8 獨立門戶,夢想終圓
3.2.9 樹敵太多,英豪早逝
3.3 李小龍之武術精神
3.3.1 君子豹變精神
3.3.2 國術謀略精神
3.3.2.1 出其不意
3.3.2.2 誘敵深入
3.3.2.3 聲東擊西
3.3.2.4 先發(fā)制人
3.3.2.5 反客為主
3.3.2.6 攻心為上
3.3.2.7 以逸待勞
3.3.3 孜孜創(chuàng)新精神
4. 結論與建議
4.1 結論
4.1.1 李小龍人格特質
4.1.1.1 人格要素屬性判定
4.1.1.2 “革”型情緒人格判定
4.1.2 李小龍武術思想的形成
4.1.3 李小龍武術精神
4.2 建議----注重研究方法的多樣性
致謝
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]《周易》立心恒志說與儒家理想人格的塑造[J]. 徐儀明,余海艦. 齊魯學刊. 2012(03)
[2]試論易學心理學的特質[J]. 徐儀明. 湖湘論壇. 2010(05)
[3]解讀《周易》中的創(chuàng)造心理學思想[J]. 李金德,王軍. 社會心理科學. 2010 (06)
[4]中國特色心理學研究的開拓與創(chuàng)新——徐儀明教授新著《精神之謎猜想:易學心理學》評介[J]. 張春峰. 湖南科技學院學報. 2009(01)
[5]《周易》坤卦“直方大”的心理學含義探微[J]. 劉恒. 周易研究. 2008(06)
[6]對《周易》的心理學思想研究的幾點淺見[J]. 趙方強. 心理學探新. 2007(03)
[7]《周易》與中國的類比思維[J]. 王穎. 重慶工學院學報(社會科學版). 2007(07)
[8]周易思維模式新探[J]. 弓克. 吉林大學社會科學學報. 2007(03)
[9]論“截拳道”對中西拳術交融的貢獻[J]. 鄭志剛. 科技信息(科學教研). 2007(13)
[10]李小龍“無限”與“無法”的格斗思想[J]. 一銘. 搏擊. 2007(02)
博士論文
[1]《周易》象數(shù)美學思想研究[D]. 陳碧.武漢大學 2005
碩士論文
[1]瞿秋白人格研究[D]. 趙曉春.華東師范大學 2003
本文編號:3551075
【文章來源】:西安體育學院陜西省
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
1. 前言
1.1 選題背景與依據(jù)
1.1.1 國內外人格特質研究現(xiàn)狀
1.1.2 本文人格特質研究理論依據(jù)-----易學心理學
1.1.3 易學心理學兩大理論支撐
1.1.3.1 麥氏人格模型中的榮格“兩級偏好理論”
1.1.3.2 丹尼爾EQ理論
1.1.4 周易人格模型
1.1.5 周易人格模型與麥氏、丹氏模型的相同點
1.2 文獻綜述
1.2.1 李小龍
1.2.2 相關文獻研究
1.3 易學人格研究的意義
1.3.1 通過分析公眾人物的正面思想,對社會起到正面影響
1.3.2 周易人格模型分析有利于人們了解自我,趨利避害
2. 研究對象、內容及研究方法
2.1 研究對象
2.2 研究內容
2.2.1 李小龍人格與命運分析
2.2.2 系統(tǒng)的闡釋李小龍武術思想的形成過程
2.2.3 闡述李小龍武術精神
2.3 研究方法
2.3.1 文獻資料法
2.3.2 邏輯分析法
2.3.2.1 易學歸納公理
2.3.2.2 易學演繹公理
3. 結果與分析
3.1 振藩:李小龍人格分析
3.1.1 李小龍人格屬性評估
3.1.1.1 內稟人格
3.1.1.2 認知人格
3.1.2 綜合人格屬性評估
3.1.2.1 人格要素屬性
3.1.2.2 “革”型人格判定
3.2 涅槃:武學思想與截拳道
3.2.1 少年得志,街童惡少
3.2.2 師從葉問,人格定型
3.2.3 打工謀生,領悟禪學
3.2.4 以武會友,創(chuàng)建武館
3.2.5 創(chuàng)截拳道,奇葩怒放
3.2.6 從影之夢,演藝生涯
3.2.7 時來運轉,嘉禾覓英
3.2.8 獨立門戶,夢想終圓
3.2.9 樹敵太多,英豪早逝
3.3 李小龍之武術精神
3.3.1 君子豹變精神
3.3.2 國術謀略精神
3.3.2.1 出其不意
3.3.2.2 誘敵深入
3.3.2.3 聲東擊西
3.3.2.4 先發(fā)制人
3.3.2.5 反客為主
3.3.2.6 攻心為上
3.3.2.7 以逸待勞
3.3.3 孜孜創(chuàng)新精神
4. 結論與建議
4.1 結論
4.1.1 李小龍人格特質
4.1.1.1 人格要素屬性判定
4.1.1.2 “革”型情緒人格判定
4.1.2 李小龍武術思想的形成
4.1.3 李小龍武術精神
4.2 建議----注重研究方法的多樣性
致謝
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]《周易》立心恒志說與儒家理想人格的塑造[J]. 徐儀明,余海艦. 齊魯學刊. 2012(03)
[2]試論易學心理學的特質[J]. 徐儀明. 湖湘論壇. 2010(05)
[3]解讀《周易》中的創(chuàng)造心理學思想[J]. 李金德,王軍. 社會心理科學. 2010 (06)
[4]中國特色心理學研究的開拓與創(chuàng)新——徐儀明教授新著《精神之謎猜想:易學心理學》評介[J]. 張春峰. 湖南科技學院學報. 2009(01)
[5]《周易》坤卦“直方大”的心理學含義探微[J]. 劉恒. 周易研究. 2008(06)
[6]對《周易》的心理學思想研究的幾點淺見[J]. 趙方強. 心理學探新. 2007(03)
[7]《周易》與中國的類比思維[J]. 王穎. 重慶工學院學報(社會科學版). 2007(07)
[8]周易思維模式新探[J]. 弓克. 吉林大學社會科學學報. 2007(03)
[9]論“截拳道”對中西拳術交融的貢獻[J]. 鄭志剛. 科技信息(科學教研). 2007(13)
[10]李小龍“無限”與“無法”的格斗思想[J]. 一銘. 搏擊. 2007(02)
博士論文
[1]《周易》象數(shù)美學思想研究[D]. 陳碧.武漢大學 2005
碩士論文
[1]瞿秋白人格研究[D]. 趙曉春.華東師范大學 2003
本文編號:3551075
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