本文選用Achenbach兒童行為量表和積極消極情緒量表對(duì)揚(yáng)州市某中學(xué)500名"大寶"和500名獨(dú)生子女進(jìn)行調(diào)查,比較二胎政策下的"大寶"與獨(dú)生子女行為及情緒反應(yīng)的差異,為開(kāi)展二胎政策下的"大寶"心理健康教育提供一定的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論指導(dǎo)。結(jié)果表明:除社交問(wèn)題和外向性因子"大寶"的得分比獨(dú)生子女的得分低外,在其他八個(gè)方面"大寶"的得分都比獨(dú)生子女得分高;"大寶"是女生的得分都高于獨(dú)生子女的女生;無(wú)論是"大寶"還是獨(dú)生子女,女生的積極情緒量表得分情況明顯優(yōu)于男生;而在消極情緒量表得分中,獨(dú)生子女的女生得分情況則明顯高于獨(dú)生子女的男生。結(jié)論:揚(yáng)州市初中生"大寶"發(fā)生行為問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)要高于獨(dú)生子女;男生積極情緒顯著低于女生;女生的情緒更加豐富。 

【文章來(lái)源】：開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,39(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    (一) 對(duì)象
    (二) 研究方法
    (三) 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
二、研究結(jié)果
    (一) 不同性別的“大寶”與獨(dú)生子女的行為問(wèn)題比較
    (二) 不同性別的“大寶”與獨(dú)生子女的情緒問(wèn)題比較
三、討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女小學(xué)生行為問(wèn)題比較研究[J]. 余曉敏,吳漢榮.  華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2012(01)
[2]北京市獨(dú)生與非獨(dú)生子女中學(xué)生行為及情緒反應(yīng)比較[J]. 安芹,賈曉明.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2009(11)
[3]獨(dú)生與非獨(dú)生子女大學(xué)生人際關(guān)系敏感差異的元分析研究[J]. 周振華,趙潔,袁川.  貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(04)
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本文編號(hào)：3540704