返回抑制（Inhibition of Return,IOR）現(xiàn)象是指個體對先前注意過的位置或客體反應(yīng)出現(xiàn)滯后的現(xiàn)象。大量研究發(fā)現(xiàn)返回抑制現(xiàn)象可以出現(xiàn)在視覺通道、聽覺通道、觸覺通道以及跨通道之間。本研究主要對基于顏色的跨通道返回抑制進行了探討。在研究中我們采用了 prime-neutral cue-target范式,prime和neutral cue為聽覺刺激,target為視覺刺激。通過控制目標(biāo)刺激呈現(xiàn)的內(nèi)容,考察了不同加工水平的視覺信息對基于顏色的跨通道返回抑制的影響。實驗1中,呈現(xiàn)的目標(biāo)刺激是知覺加工水平的視覺信息;實驗2中,呈現(xiàn)的目標(biāo)刺激是語義加工水平的視覺信息;實驗3中,將知覺加工水平的視覺信息和語義加工水平的視覺信息同時呈現(xiàn)。研究結(jié)果顯示,實驗1中,當(dāng)目標(biāo)刺激為知覺加工水平的視覺信息時,發(fā)現(xiàn)了基于顏色的跨通道返回抑制;實驗2中,當(dāng)目標(biāo)刺激為語義加工水平的視覺信息時,發(fā)現(xiàn)了基于顏色的跨通道返回抑制;實驗3中,當(dāng)目標(biāo)刺激同時呈現(xiàn)知覺加工和語義加工水平的視覺信息時,發(fā)現(xiàn)線索有效性主效應(yīng)顯著,背景顏色與目標(biāo)語義一致性主效應(yīng)顯著,交互作用顯著。 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１注意定向／重定向過程中的易化效應(yīng)與抑制效應(yīng)（Ｋｌｅｉｎ，２０００）??Ｐｏｓｎｅｒ和Ｃｏｈｅｎ?（１９８４）發(fā)現(xiàn)，在探測任務(wù)中，當(dāng)注意被外源地分配到由一個外??

又發(fā)展出一個“交互激活和競爭模型”（ｔｈｅ?ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ?ａｃｔｉｏｎ?ａｎｄ?ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ?ｍｏｄｅｌ），??把命名表征更進一步分為具體名字和更髙一級的概念（ｓｕｐｅｒｏｒｄｉｎａｔｅ?ｕｎｉｔｓ?ｏｒ??ｃａｔｅｇｏｒｙｌａｂｅｋｓ）。輸入的激活是基于范疇成員之間的相似性。如圖２所示，某一物體作??為輸入刺激最大化地激活了自己的結(jié)構(gòu)表征，即第一層次的激活，同時也會激活相關(guān)??物體的結(jié)構(gòu)表征，如形狀、顏色等物理屬性，這些客體的結(jié)構(gòu)表征更進一步通達(dá)到語??義表征進行語義加工，再通達(dá)到名字表征。此外，語義表征還可以直接通達(dá)到高一級??的概念范疇。每一層表征都是可以相互作用和相互激活的。從這個模型中可以得出，??結(jié)構(gòu)表征和語義表征之間存在著交互激活和競爭的關(guān)系。結(jié)構(gòu)表征可以激活語義表征，??語義表征反過來也可以激活結(jié)構(gòu)表征，而且當(dāng)環(huán)境中存在形狀信息和語義信息的時候，??形狀信息和語義信息之間還存在著相互競爭的關(guān)系。??Ｗａｒｒｉｎｇｔｏｎ和ＭｃＣａｒｔｈｙ（１９８７）認(rèn)為人類長時記憶中的知識是以不同的感覺形式儲??存的，分別儲存在不同形式的感覺通道中，視覺信息儲存在視覺通道，聽覺信息儲存??在聽覺通道。每一個通道還會包括不同的子通道

?２０００ｍｓ??圖３實驗一流程圖??實驗流程如圖３所示，首先呈現(xiàn)５００ｍｓ的空屏，然后呈現(xiàn)中央注視點，中央注??視呈現(xiàn)時間為７５０￣１２５０ｍｓ；隨后屏幕呈現(xiàn)空白，通過耳機呈現(xiàn)聽覺線索（“ｈｏｎｇ”或??者“ｌａｎ”），聽覺線索呈現(xiàn)時間為３００ｍｓ；聽覺線索消失２００ｍｓ之后呈現(xiàn)聽覺中性線索??（“ｌｖ”）（Ｗａｎｇ，２０１２），中性線索呈現(xiàn)時間３００ｍｓ；中性線索消失３００ｍｓ以后，呈現(xiàn)視??覺刺激，視覺刺激呈現(xiàn)時間為３００ｍｓ；視覺刺激消失后屏幕呈現(xiàn)完全灰色，持續(xù)時間??２０００ｍｓ。實驗中，指導(dǎo)語會要求被試既快又準(zhǔn)地按鍵判斷目標(biāo)的顏色，一半被試對??紅色目標(biāo)按“Ｆ”鍵，對藍(lán)色目標(biāo)按“Ｊ”鍵，另一半被試則相反。計算機記錄下反應(yīng)時和??正確率。??實驗中還有少量情況為捕捉試次，即沒有目標(biāo)出現(xiàn)，此時被試無需進行反應(yīng)；??２０００ｍｓ后會自動進入下一個試次。全部實驗進行結(jié)束大約需要十五分鐘。??３．１．３結(jié)果與分析??表２各實驗

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3519910