為探討青少年公正世界信念的發(fā)展軌跡及其影響因素,采用公正世界信念量表（BJW）、友誼質(zhì)量量表（FQ）和網(wǎng)絡(luò)社會支持量表（OSS）對來自河南省某3所高中的518名高一學(xué)生進(jìn)行兩年追蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）青少年一般公正世界信念高于個人公正世界信念;（2）青少年一般公正世界信念呈逐步下滑趨勢,而個人公正世界信念的發(fā)展趨勢則相對平穩(wěn);（3）友誼質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)社會支持均能分別解釋個人公正世界信念和一般公正世界信念發(fā)展過程中的個體差異。研究結(jié)果揭示了青少年公正世界信念發(fā)展的軌跡,為引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀和人生觀,培養(yǎng)積極的社會心態(tài)提供了有益建議。 

【文章來源】：心理發(fā)展與教育. 2019,35(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
    1.1 公正世界信念的結(jié)構(gòu)
    1.2 青少年公正世界信念的發(fā)展軌跡
    1.3 線下人際關(guān)系與青少年公正世界信念發(fā)展的關(guān)系
    1.4 線上網(wǎng)絡(luò)社會支持與青少年公正世界信念發(fā)展的關(guān)系
    1.5 小結(jié)
2 研究方法
    2.1 施測過程與被試
    2.2 研究工具
        2.2.1 公正世界信念
        2.2.2 友誼質(zhì)量
        2.2.3 網(wǎng)絡(luò)社會支持
    2.3 統(tǒng)計方法
    2.4 數(shù)據(jù)分析步驟
3 研究結(jié)果
    3.1 共同方法偏差的控制與檢驗
    3.2 各變量描述統(tǒng)計結(jié)果
    3.3 青少年公正世界信念的發(fā)展軌跡
    3.4 友誼質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)社會支持對青少年公正世界信念發(fā)展的影響
4 討論
    4.1 青少年公正世界信念的發(fā)展趨勢
    4.2 友誼質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)社會支持對公正世界信念發(fā)
    4.3 研究啟示和意義
    4.4 研究不足和展望
5 研究結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年友誼質(zhì)量的影響:積極反饋的中介作用[J]. 崔曦曦,孫曉軍,牛更楓.  心理發(fā)展與教育. 2016(03)
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博士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)社會支持對青少年心理健康的影響機制研究[D]. 梁曉燕.華中師范大學(xué) 2008



本文編號：3507084