目的:主要探討父母教養(yǎng)方式對當(dāng)代青少年情緒穩(wěn)定性的影響。方法:采用艾森克情緒穩(wěn)定性測評量表中的自卑感、抑郁性和強(qiáng)迫傾向三個分量表,以及EMBU父母教養(yǎng)方式量表對537名青少年進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:（1）父親和母親的養(yǎng)育方式具有內(nèi)在一致性,兩者相互影響且密切相關(guān);（2）家庭教養(yǎng)方式中母親情感溫暖和青少年情緒狀態(tài)中的強(qiáng)迫傾向呈顯著負(fù)相關(guān),父親嚴(yán)厲與青少年情緒狀態(tài)中的抑郁性呈顯著正相關(guān)。 

【文章來源】：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,30(03)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
    （一）國內(nèi)外關(guān)于家庭教養(yǎng)方式的相關(guān)研究
    （二）國內(nèi)外關(guān)于情緒狀態(tài)的相關(guān)研究
    （三）研究目的及意義
二、研究方法
    （一）被試基本情況
    （二）研究方法及工具
    （三）數(shù)據(jù)處理軟件
三、結(jié)果及分析
    （一）家庭教養(yǎng)方式與青少年情緒狀態(tài)的相關(guān)分析
    （二）青少年情緒狀態(tài)與家庭教養(yǎng)方式的回歸分析
        1. 父親養(yǎng)育方式與抑郁性
        2. 母親養(yǎng)育方式與強(qiáng)迫傾向
四、討論
    （一）父母養(yǎng)育方式與青少年情緒狀態(tài)的相關(guān)性
    （二）父母養(yǎng)育方式與青少年情緒狀態(tài)的回歸分析
    （三）父母養(yǎng)育方式對青少年情緒狀態(tài)的影響
    （四）總結(jié)與展望
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中學(xué)生父母教養(yǎng)方式與多元幸福感,情緒調(diào)節(jié)的中介作用[J]. 白松凡.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020(02)
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[7]父母養(yǎng)育方式對大學(xué)生情緒穩(wěn)定性的影響研究[J]. 朱敏.  中國校醫(yī). 2008(01)
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碩士論文
[1]父母教養(yǎng)方式問卷的初步編制[D]. 龔藝華.西南師范大學(xué) 2005



本文編號：3506577