目的:本研究致力于在多維情緒調(diào)節(jié)策略測(cè)量的基礎(chǔ)上通過(guò)潛在類別分析方法探討農(nóng)村初中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略使用的潛在類別特征,以及不同類別在情緒和行為問(wèn)題上的差異。方法:1225名學(xué)生報(bào)告了他們?cè)诮箲]、傷心、憤怒和孤獨(dú)時(shí)對(duì)十種情緒調(diào)節(jié)策略的習(xí)慣性使用特征,以及過(guò)去六個(gè)月的情緒和行為問(wèn)題。結(jié)果:農(nóng)村初中生的情緒調(diào)節(jié)策略使用可以分為五種潛在類別:"表達(dá)抑制和責(zé)備自己組"（15%）、"高調(diào)節(jié)組"（14%）、"責(zé)難攻擊他人組"（10%）、"低調(diào)節(jié)組"（19%）和"適應(yīng)性-回避性調(diào)節(jié)組"（42%）。總的來(lái)說(shuō),相比于"表達(dá)抑制和責(zé)備自己組"、"高調(diào)節(jié)組"和"責(zé)難攻擊他人組"來(lái)說(shuō),"低調(diào)節(jié)組"和"適應(yīng)性-回避性調(diào)節(jié)組"明顯具有更少的情緒和行為問(wèn)題。結(jié)論:農(nóng)村初中生的情緒調(diào)節(jié)策略使用具有明顯的分類特征,并且不同分類在情緒和行為問(wèn)題上存在差異。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2019,27(02)北大核心CSSCICSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 方法
    1.1 被試
    1.2 工具
        1.2.1 多維情緒調(diào)節(jié)策略問(wèn)卷
        1.2.2 長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷 (SDQ-學(xué)生版)
    1.3 數(shù)據(jù)處理計(jì)劃和方法
2 結(jié)果
    2.1 初中生情緒調(diào)節(jié)策略潛在分類結(jié)果
    2.2 情緒調(diào)節(jié)策略分類與情緒和行為問(wèn)題指標(biāo)之間的關(guān)系
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3472941