詞匯習(xí)得年齡指人們最早理解單詞意義時(shí)的年齡,已有研究發(fā)現(xiàn)早習(xí)得詞匯的閱讀反應(yīng)時(shí)間短于晚習(xí)得詞匯,研究者對(duì)于詞匯習(xí)得年齡效應(yīng)的認(rèn)知機(jī)制存在爭(zhēng)論。本研究運(yùn)用事件相關(guān)電位技術(shù),考察了詞匯習(xí)得年齡（早與晚）對(duì)客體圖畫和動(dòng)作圖畫命名的影響。研究中采用圖畫命名任務(wù),要求被試在看到圖畫后迅速且準(zhǔn)確地說(shuō)出圖畫名稱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)早習(xí)得名詞的命名快于晚習(xí)得名詞,而早習(xí)得動(dòng)詞的命名卻慢于晚習(xí)得動(dòng)詞;習(xí)得年齡對(duì)于名詞產(chǎn)生的影響發(fā)生在圖畫呈現(xiàn)后的250～300ms之間,表現(xiàn)為早習(xí)得名詞波幅小于晚習(xí)得名詞,而習(xí)得年齡對(duì)于動(dòng)詞產(chǎn)生的影響發(fā)生在圖畫呈現(xiàn)后的200～600 ms之間,表現(xiàn)為早習(xí)得動(dòng)詞波幅大于晚習(xí)得動(dòng)詞。這表明名詞產(chǎn)生中的習(xí)得年齡效應(yīng)發(fā)生在詞匯選擇階段,支持了語(yǔ)義假設(shè)的觀點(diǎn);動(dòng)詞產(chǎn)生過(guò)程中的習(xí)得年齡效應(yīng)出現(xiàn)在多個(gè)加工階段,包括了詞匯選擇、音韻編碼和語(yǔ)音編碼階段,這與動(dòng)詞語(yǔ)義的多重性及其與動(dòng)作相關(guān)的腦區(qū)激活有關(guān),支持了網(wǎng)絡(luò)可塑性假說(shuō)的觀點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：心理學(xué)報(bào). 2019,51(02)北大核心CSSCICSCD

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【部分圖文】：

名詞和動(dòng)詞在不同時(shí)間窗口下的AoA效應(yīng)注：圖中誤差棒均為95%CI

第2期婁昊等:詞匯習(xí)得年齡對(duì)客體和動(dòng)作圖畫口語(yǔ)命名的不同影響：ERP研究149圖1名詞和動(dòng)詞在不同時(shí)間窗口下的AoA效應(yīng)注：圖中誤差棒均為95%CI圖2F5電極點(diǎn)(左前)名詞和動(dòng)詞AoA效應(yīng)注：彩圖見電子版及450~600ms時(shí)間窗口內(nèi),表現(xiàn)為早習(xí)得動(dòng)詞比晚習(xí)得動(dòng)詞的平均波幅更大,波幅更正。ERP數(shù)據(jù)的波幅分析發(fā)現(xiàn)了名詞與動(dòng)詞的AoA效應(yīng)的表現(xiàn)模式不同,兩者所涉及的認(rèn)知機(jī)制不同。本研究中所發(fā)現(xiàn)的名詞和動(dòng)詞的命名潛伏期平均值為806ms和873ms,明顯地長(zhǎng)于元分析中所呈現(xiàn)的平均反應(yīng)時(shí)600~700ms。反應(yīng)時(shí)的延長(zhǎng)是否會(huì)導(dǎo)致所包括的各個(gè)階段產(chǎn)生相應(yīng)地延遲？有研究者認(rèn)為這會(huì)使得口語(yǔ)產(chǎn)生中所包括的各個(gè)階段在時(shí)間進(jìn)程上都發(fā)生延長(zhǎng),即由于各個(gè)階段的所用時(shí)間都增加,最終導(dǎo)致了反應(yīng)時(shí)的增加(Schuhmann,Schiller,Goebel,&Sack,2009)。有的研究者則認(rèn)為僅僅是某個(gè)階段時(shí)間的增加導(dǎo)致了反應(yīng)時(shí)的延長(zhǎng),Laganaro等(2012)比較了反應(yīng)時(shí)潛伏期不同的三組被試(反應(yīng)時(shí)平均值從快到慢分別為714ms,815ms和926ms),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度即潛伏期的長(zhǎng)短不會(huì)影響0~200ms之間的波形,而是影響了詞匯選擇過(guò)程。反應(yīng)快的被試組其詞匯選擇過(guò)程大約用時(shí)74~85ms(前2組被試),而反應(yīng)慢的被試組用時(shí)大約151ms,表明被試的詞匯選擇過(guò)程出現(xiàn)了延長(zhǎng),并非所有的過(guò)程都會(huì)延長(zhǎng)。客體圖畫命名的AoA效應(yīng)出現(xiàn)在250~300ms的時(shí)間窗口內(nèi),在口語(yǔ)產(chǎn)生過(guò)程中,200~275ms為詞匯選擇階段,由于行為反應(yīng)時(shí)較長(zhǎng),根據(jù)已有的研究結(jié)果(Schuhmannetal.,2009;Laganaroetal.,2012),我們認(rèn)為詞匯選擇過(guò)程的時(shí)間可能會(huì)延長(zhǎng),因此這一時(shí)間進(jìn)程更有可能對(duì)應(yīng)的是詞匯選擇階段,即客體圖畫命名的AoA效應(yīng)發(fā)生在詞匯選擇階段,與法語(yǔ)客體圖畫命名的研究結(jié)果一致(Laganaro&Perret,2011;Indefrey,2011)。早?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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