自我提升是指個體有選擇地關(guān)注、強(qiáng)調(diào)與夸大自我積極方面的傾向，去尋求正面積極的自我認(rèn)識。在現(xiàn)實生活中，個體以告訴他人自己親身經(jīng)歷的消費(fèi)體驗的方式，來引起別人的關(guān)注和認(rèn)同，同時展示了自己對產(chǎn)品的品位與鑒賞力，提高了自我的優(yōu)越感和正面形象，最終達(dá)到了自我提升。為探究自我提升對口碑傳播影響的內(nèi)在機(jī)制，研究一使用OCQ過分宣稱技術(shù)問卷和口碑傳播問卷對100名被試們進(jìn)行調(diào)查分析；研究二采用標(biāo)簽法啟動其被試者的積極自我概念，考察在不同啟動條件下，內(nèi)部自我提升在中間發(fā)揮的調(diào)節(jié)作用。研究二的設(shè)計采用2（啟動與否）×2（自我提升程度）×2（專業(yè)化程度）的三因素混合設(shè)計，其中是否啟動為被試間變量。把被試隨機(jī)分配到兩種條件下，一部分被試在啟動條件下被要求報告口碑的傳播情況；另一部分被試在非啟動條件下報告其結(jié)果。對于啟動積極自我概念的被試，主試會用假計分的方式告訴其所得分?jǐn)?shù)很高（實際得分不予公布），進(jìn)而保證啟動的有效性。研究有以下主要發(fā)現(xiàn)：1．實驗一要求被試對OCQ問卷中的一些虛假題目的熟悉程度作出評定，如果被試宣稱自己了解或夸大對那些事實上不存在題目的熟悉程度，那么就表現(xiàn)出內(nèi)部自我提升的一個典型形式——過分宣... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 自我提升的研究概述
    1.2 自我提升的內(nèi)涵及內(nèi)隱表現(xiàn)
    1.3 中國人內(nèi)隱自我提升的研究
    1.4 口碑傳播的研究
        1.4.1 口碑和口碑傳播定義
        1.4.2 口碑傳播的影響力
    1.5 有關(guān)自我提升對口碑傳播的影響理論
2 問題提出
    2.1 問題產(chǎn)生
    2.2 研究假設(shè)
    2.3 研究意義
3 實證研究
    3.1 過分宣稱及OCQ技術(shù)
    3.2 研究一
        3.2.1 研究目的
        3.2.2 被試
        3.2.3 測量工具
        3.2.4 施測程序與數(shù)據(jù)統(tǒng)計
        3.2.5 結(jié)果與分析
        3.2.6 討論
    3.3 研究二
        3.3.1 研究目的
        3.3.2 研究設(shè)計
        3.3.3 被試
        3.3.4 實驗材料
        3.3.5 施測程序
        3.3.6 研究結(jié)果與分析
4 討論
5 研究展望
6 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
在校期間的研究成果及發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]口碑傳播對消費(fèi)者品牌轉(zhuǎn)換意愿的影響:主觀規(guī)范的中介效應(yīng)研究[J]. 郭國慶,張中科,陳凱,汪曉凡.  管理評論. 2010(12)
[2]口碑傳播動機(jī)的心理學(xué)影響機(jī)理研究綜述[J]. 張夢,楊穎,葉作亮,朱章耀.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2010(06)
[3]網(wǎng)絡(luò)口碑再傳播意愿影響因素的實證研究[J]. 陳明亮,章晶晶.  浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2008(05)
[4]一項從自我呈現(xiàn)角度針對中國人自我增強(qiáng)的研究[J]. 王軼楠,鐘向陽.  社會心理科學(xué). 2007(Z1)
[5]自我提升的含義與研究[J]. 劉肖岑,王立花,朱新筱.  山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2006(03)

博士論文
[1]負(fù)面網(wǎng)絡(luò)口碑對消費(fèi)者行為意愿的影響研究[D]. 畢繼東.山東大學(xué) 2010
[2]青少年自我提升的發(fā)展及其與適應(yīng)的關(guān)系[D]. 劉肖岑.華東師范大學(xué) 2009



本文編號：3465461