<正>面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情這個(gè)公共衛(wèi)生危機(jī)事件,作為家長(zhǎng)和老師要調(diào)適好自己的狀態(tài)。在給孩子做教學(xué)和陪伴時(shí),可以采用繪本、故事、游戲、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等多元化的形式。危機(jī)既是危險(xiǎn),也是機(jī)遇。我們可以用故事的療愈力量,來(lái)陪伴孩子度過(guò)這一段雖然難熬,但是蘊(yùn)含機(jī)遇的時(shí)期。大腦可以分為"理智腦"和"情緒腦"兩部分。 

【文章來(lái)源】：敘事醫(yī)學(xué). 2020,3(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)


本文編號(hào)：3447990