新時代背景下,青少年不斷涌現(xiàn)出的心理問題引起社會和教育工作者的高度關(guān)注。本文基于積極心理學(xué)的視角,分析了家庭環(huán)境對青少年堅毅心理品質(zhì)的影響,探討了新時代青少年堅毅心理品質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生困境的原因及其家庭教育策略,并最終尋求青少年堅毅心理品質(zhì)發(fā)展的新途徑和新方式,旨在增強(qiáng)青少年堅毅品質(zhì)并積極預(yù)防心理問題。 

【文章來源】：科技視界. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)據(jù)來源與程序選擇
    1.1 數(shù)據(jù)來源
        1.1.1 問卷調(diào)查
    1.2 研究程序
2 實(shí)證分析
    2.1 不同家庭情況下青少年堅毅心理品質(zhì)比較
    2.2 家庭環(huán)境與青少年堅毅心理品質(zhì)的相關(guān)分析
    2.3 家庭環(huán)境與青少年堅毅心理品質(zhì)的回歸分析
3 結(jié)論與建議
    3.1 不同家庭情況下青少年堅毅心理品質(zhì)差異分析
    3.2 家庭環(huán)境青少年堅毅心理品質(zhì)的影響
    3.3 青少年堅毅心理品質(zhì)發(fā)展的家庭教育新路徑
        3.3.1 營造積極的家庭教育環(huán)境,提升青少年幸福感和愛的能力
        3.3.2 建立以家庭為基礎(chǔ)的參與性學(xué)習(xí)模式,改變青少年碎片化閱讀習(xí)慣
        3.3.3 將家長-教師溝通作為家庭教育策略,幫助青少年發(fā)掘人生目標(biāo)和意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體閱讀對青少年思維發(fā)展的影響[J]. 李勃,段微曉.  中國青年研究. 2015(08)
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[3]大學(xué)新生父母教養(yǎng)方式與積極心理品質(zhì)關(guān)系研究[J]. 張小菊,趙敬.  中國特殊教育. 2013(01)

碩士論文
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[2]成長型思維與堅毅的關(guān)系：未來時間洞察力、成就動機(jī)的多重中介作用[D]. 翟鄉(xiāng)平.魯東大學(xué) 2018
[3]初中生堅毅與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究[D]. 劉巧榮.南昌大學(xué) 2017
[4]城市中小學(xué)生幸福指數(shù)與堅毅品質(zhì)、家庭環(huán)境的關(guān)系研究[D]. 張遠(yuǎn)豐.南昌大學(xué) 2016



本文編號：3435957