本文關(guān)鍵詞：性別角色對(duì)高中生的同性戀內(nèi)隱—外顯態(tài)度的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究對(duì)當(dāng)代高中生性別角色與對(duì)同性戀內(nèi)隱-外顯態(tài)度進(jìn)行了研究,調(diào)查了高中生的性別角色分布現(xiàn)狀,實(shí)驗(yàn)探究了高中生對(duì)同性戀的內(nèi)隱-外顯態(tài)度狀況,并進(jìn)一步分析了高中生的性別角色與其對(duì)同性戀的態(tài)度之間的關(guān)系,旨在為高中生性別角色與同性戀態(tài)度之間的關(guān)系的研究提供更多的實(shí)證資料,豐富我國(guó)學(xué)術(shù)界在這一領(lǐng)域的研究,并為高中生今后的性別角色塑造與青春期性健康教育提供更多的指導(dǎo)。本研究課題首先通過(guò)結(jié)構(gòu)式訪談與量表對(duì)高中生的性別角色基本情況進(jìn)行調(diào)查,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)果表明:1、高中生的性別角色分布最多的是雙性化,已超過(guò)一半,其次是女性化,然后是未分化,分布最少的是男性分化。2、高中生的內(nèi)隱態(tài)度與外顯態(tài)度呈顯著正相關(guān),且外顯態(tài)度水平高于內(nèi)隱態(tài)度水平。3、高中生對(duì)男同性戀的內(nèi)隱-外顯態(tài)度不接納程度最高,其次是對(duì)女同性戀,最后對(duì)異性戀的態(tài)度處于接納水平。4、高中女生對(duì)同性戀的內(nèi)隱-外顯態(tài)度總體水平高于男生。5、雙性化與男性化的高中生對(duì)同性戀的內(nèi)隱-外顯態(tài)度總體水平高于女性化與未分化的高中生。6、高中生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度與外顯態(tài)度在性別與性別角色兩因素上的交互作用均顯著(p0.001);高中生對(duì)男同性戀的內(nèi)隱態(tài)度在性別角色因素上的主效應(yīng),對(duì)女同性戀的內(nèi)隱-外顯態(tài)度在性別因素上的主效應(yīng)不顯著(p0.05)。結(jié)論:1、高中生的性別角色類型分布不平衡。2、高中生對(duì)同性戀的態(tài)度總體處于不接納水平。3、高中生的性別角色對(duì)其同性戀的態(tài)度有較顯著的影響。
【關(guān)鍵詞】：性別角色 同性戀 內(nèi)隱態(tài)度 外顯態(tài)度
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 引言7-8
• 第一章 研究綜述8-17
• 1.1 態(tài)度研究8-9
• 1.2 同性戀研究9-11
• 1.3 性別角色研究11-13
• 1.4 問(wèn)題提出13-17
• 第二章 高中生的性別角色基本情況調(diào)查17-21
• 2.1 調(diào)查目的17
• 2.2 調(diào)查研究假設(shè)17
• 2.3 研究方法17-18
• 2.4 調(diào)查結(jié)果18-19
• 2.5 高中生性別角色現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析與討論19-21
• 第三章 高中生對(duì)同性戀的內(nèi)隱-外顯態(tài)度的實(shí)驗(yàn)研究21-39
• 3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>21
• 3.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)21
• 3.3 實(shí)驗(yàn)方法21-25
• 3.4 研究結(jié)果25-35
• 3.5 實(shí)驗(yàn)研究討論35-39
• 第四章 綜合討論39-42
• 4.1 本研究討論39-40
• 4.2 建議40
• 4.3 本研究不足與未來(lái)研究方向40-42
• 第五章 結(jié)論42-43
• 5.1 高中生性別角色現(xiàn)狀42
• 5.2 高中生對(duì)同性戀的態(tài)度現(xiàn)狀42
• 5.3 性別和性別角色與高中生的同性戀態(tài)度的關(guān)系42-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附件 1：貝姆性別角色量表（BSRI）47-50
• 附件 2：實(shí)驗(yàn)部分材料50-52
• 附件 3：圖片質(zhì)量評(píng)定結(jié)果52-53
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷53-54
• 致謝54-55

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁立新;楊玉鑾;;父母性別平等態(tài)度與孩子性別平等態(tài)度、性別角色的關(guān)系[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

2 黃會(huì)欣;余新年;席斌;劉電芝;;當(dāng)代大學(xué)生性別角色類型與性別角色觀調(diào)查[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年05期

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本文編號(hào)：342417