以幼兒創(chuàng)造性人格傾向教師評定問卷、兒童氣質(zhì)教師評定問卷作為研究工具,對287名3歲和4歲幼兒進行為期一年的追蹤研究,考察幼兒氣質(zhì)與創(chuàng)造性人格的發(fā)展變化情況,以及幼兒氣質(zhì)與其創(chuàng)造性人格之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):隨著時間的發(fā)展,3、4歲幼兒氣質(zhì)對其創(chuàng)造性人格有顯著影響。幼兒的情緒性、活動性、反應(yīng)性及專注性均能夠顯著正向預(yù)測其創(chuàng)造性人格,而幼兒的社會抑制性則能夠顯著負(fù)向預(yù)測其創(chuàng)造性人格。 

【文章來源】：心理科學(xué). 2020,43(03)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

創(chuàng)造性人格與氣質(zhì)的關(guān)系

【參考文獻】：
期刊論文
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