<正>2017年,國(guó)務(wù)院95號(hào)文《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》的頒布,進(jìn)一步指明推進(jìn)校企合作,建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,成為高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑之一。本文以連云港師范高等�？茖W(xué)校心理咨詢專業(yè)為例,建立"校企共生"合作模式,從校企共建的角度研究產(chǎn)學(xué)研合作的相關(guān)問(wèn)題,拓寬校企合作的現(xiàn)有道路,優(yōu)化校企合作模式,完善校 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代企業(yè). 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、心理咨詢專業(yè)“校企共生”合作模式的理論依據(jù)
二、“校企共生”合作模式的運(yùn)作過(guò)程
    1. 人才培養(yǎng)方案制定中的“校企共生”運(yùn)作過(guò)程。
    2. 師資互派中“校企共生”的運(yùn)作過(guò)程。
    3. 學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的“校企共生”運(yùn)作過(guò)程。
三、“校企共生”的校企合作模式的反思總結(jié)
    1. 要與實(shí)訓(xùn)基地簽訂明晰的協(xié)議。
    2. 制定相應(yīng)的管理制度激勵(lì)教師參與學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)。



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