依戀表征與領悟社會支持的關系:同伴反芻的中介作用
發(fā)布時間:2021-08-14 20:59
目的:考察大學生的依戀表征與領悟社會支持的關系,及同伴反芻在其中的作用。方法:對568名大學生施測親密關系經歷量表(Experiences in Close Relationships Inventory,ECR)、同伴反芻問卷(Co-rumination Questionnaire,CRQ)以及領悟社會支持問卷。采用SPSS 22.0做多重插補,對問卷的所有項目進行Harman單因素檢驗、描述性統(tǒng)計分析及相關分析,運用AMOS 22.0做結構方程模型,將依戀焦慮、依戀回避和同伴反芻作為顯變量,領悟社會支持作為潛變量,并將性別和年齡作為控制變量,分析同伴反芻在依戀表征與領悟社會支持之間的中介效應。結果:依戀焦慮和同伴反芻呈弱的正相關(r=0.29,p<0.01),依戀回避與同伴反芻、領悟社會支持均呈弱的負相關(r依戀回避-同伴反芻=-0.11, p<0.05;r依戀回避-領悟社會支持=-0.29, p<0.01),同伴反芻和領悟社會支持之間存在弱的正相關(r=0.11, p<0.05);中介效應分析發(fā)現(xiàn),同伴反芻在依戀...
【文章來源】:心理學通訊. 2020,3(02)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【部分圖文】:
同伴反芻在依戀焦慮和領悟社會支持間的中介模型圖
同伴反芻在依戀回避和領悟社會支持間的中介模型圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]成人依戀風格的結構探索[J]. 杜江紅,李永鑫. 心理學探新. 2017(06)
[2]過度“分享”負性事件與性別、心理健康和關系質量:對共同反芻的元分析[J]. 賴麗足,任志洪,陶嶸. 心理科學進展. 2018(01)
[3]高中生成人依戀與死亡恐懼的關系:社會支持的調節(jié)作用[J]. 彭運石,萬振東,李亞婷,王玉龍. 中國臨床心理學雜志. 2017(01)
[4]青少年同伴依戀對抑郁的影響:朋友社會支持和自尊的中介作用[J]. 連帥磊,孫曉軍,田媛,閆景蕾,牛更楓,童媛添. 心理科學. 2016(05)
[5]自尊、社會支持在成人依戀與抑郁情緒間的中介效應檢驗(英文)[J]. 顧思夢,郭本禹,袁逖飛,杜文東,王福順. 中國臨床心理學雜志. 2016(01)
[6]中介效應分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟. 心理科學進展. 2014(05)
[7]高中生依戀類型與獨處行為的關系[J]. 戴曉陽,劉佳培. 中國臨床心理學雜志. 2012(02)
[8]鮑爾比的依戀理論及其臨床應用[J]. 張玉沛,郭本禹. 南京曉莊學院學報. 2012(01)
[9]關注心靈的獨白:從自我反芻到共同反芻[J]. 吳寧,蔣京川. 社會心理科學. 2011(Z2)
[10]社會支持及其對心理健康的作用機制[J]. 劉曉,黃希庭. 心理研究. 2010(01)
碩士論文
[1]青少年自尊、同伴反芻、自我妨礙的關系研究[D]. 尹紅峰.曲阜師范大學 2011
本文編號:3343177
【文章來源】:心理學通訊. 2020,3(02)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【部分圖文】:
同伴反芻在依戀焦慮和領悟社會支持間的中介模型圖
同伴反芻在依戀回避和領悟社會支持間的中介模型圖
【參考文獻】:
期刊論文
[1]成人依戀風格的結構探索[J]. 杜江紅,李永鑫. 心理學探新. 2017(06)
[2]過度“分享”負性事件與性別、心理健康和關系質量:對共同反芻的元分析[J]. 賴麗足,任志洪,陶嶸. 心理科學進展. 2018(01)
[3]高中生成人依戀與死亡恐懼的關系:社會支持的調節(jié)作用[J]. 彭運石,萬振東,李亞婷,王玉龍. 中國臨床心理學雜志. 2017(01)
[4]青少年同伴依戀對抑郁的影響:朋友社會支持和自尊的中介作用[J]. 連帥磊,孫曉軍,田媛,閆景蕾,牛更楓,童媛添. 心理科學. 2016(05)
[5]自尊、社會支持在成人依戀與抑郁情緒間的中介效應檢驗(英文)[J]. 顧思夢,郭本禹,袁逖飛,杜文東,王福順. 中國臨床心理學雜志. 2016(01)
[6]中介效應分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟. 心理科學進展. 2014(05)
[7]高中生依戀類型與獨處行為的關系[J]. 戴曉陽,劉佳培. 中國臨床心理學雜志. 2012(02)
[8]鮑爾比的依戀理論及其臨床應用[J]. 張玉沛,郭本禹. 南京曉莊學院學報. 2012(01)
[9]關注心靈的獨白:從自我反芻到共同反芻[J]. 吳寧,蔣京川. 社會心理科學. 2011(Z2)
[10]社會支持及其對心理健康的作用機制[J]. 劉曉,黃希庭. 心理研究. 2010(01)
碩士論文
[1]青少年自尊、同伴反芻、自我妨礙的關系研究[D]. 尹紅峰.曲阜師范大學 2011
本文編號:3343177
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