蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性主觀幸福感質(zhì)性分析研究
發(fā)布時間:2021-08-14 19:13
主觀幸福感是當今熱議的話題,職業(yè)女性的主觀幸福感也受到越來越多的關注。本文通過質(zhì)性研究,以訪談的形式考察了19位蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性的主觀幸福感現(xiàn)狀及其影響因素,豐富了蘇州地區(qū)在職業(yè)女性主觀幸福感方面的研究。本文共五部分:第一部分提出研究問題和研究意義,同時介紹主觀幸福感的概念和研究;第二部分介紹研究設計;第三部分對資料進行深入分析,呈現(xiàn)研究結果,包括蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性主觀幸福感的現(xiàn)狀、主要影響因素及影響因素模型;第四部分為本研究的討論與建議;第五部分為本研究的不足之處和研究展望。本研究采用扎根理論編碼思路,使用QSR Nvivo7.0分析軟件對19名蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性關于其主觀幸福感的訪談內(nèi)容進行分析。研究嘗試性地采用生命線訪談獲得了豐富詳盡、鮮活生動的材料。結果表明:1.蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性的主觀幸福感水平比較高;2.原生家庭氛圍和成長進步體驗這兩個因素對蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性主觀幸福感有普遍影響;3.目標價值體驗對蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性主觀幸福感有較大的影響。本研究在理論上為蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性主觀幸福感影響因素提供了理論框架,在實踐上為提升蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)女性主觀幸福感提供了借...
【文章來源】:蘇州大學江蘇省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
主觀幸福感主要影響因素模型
圖 2 主觀幸福感主要影響因素模型該模型是將二級編碼、三級編碼與時間軸相結合建構的模型。模型中間自左向右頭的橫軸表示時間軸,左邊的原點代表被試出生的時點。該時間軸被兩個時間點三個時間段,第一個時間段為從出生到上小學前,第二個時間段為從上小學到參作前,第三個時間段為參加工作以后。每一時間段都有影響被試主觀幸福感的因在第一個時間段,影響被試主觀幸福感的因素為童年的生活和父母,被試主要的
【參考文獻】:
期刊論文
[1]廣東民辦高職院校的教師主觀幸福感及影響因素[J]. 李傳亮,陳建,舒光美. 教育教學論壇. 2013(09)
[2]大學生學校適應性與主觀幸福感的調(diào)查研究[J]. 張金勇. 貴州師范大學學報(自然科學版). 2013(01)
[3]浙江體育職業(yè)技術學院專業(yè)運動員主觀幸福感的調(diào)查分析[J]. 孫全洪,楊明. 體育學刊. 2013(01)
[4]關于女研究生主觀幸福感現(xiàn)狀的實證研究[J]. 錢宇鳳. 南通大學學報(教育科學版). 2009(01)
[5]主觀幸福感研究進展[J]. 解業(yè)達,段海軍. 徐州師范大學學報(哲學社會科學版). 2007(05)
[6]主觀幸福感理論研究及展望[J]. 張永強,英杜娟. 科技資訊. 2007(24)
[7]大學生主觀幸福感與父母教養(yǎng)方式的相關研究[J]. 李冬霞,林小榮,林春暖. 中國健康心理學雜志. 2007(08)
[8]提供社會支持與心理幸福感的關系——自尊的中介作用[J]. 張雯,謝威士. 社會心理科學. 2007(Z1)
[9]碩士生的主觀幸福感、控制源及關系研究[J]. 葉茂林,佘云陽,伍如昕. 中國臨床心理學雜志. 2007(01)
[10]自我實現(xiàn)的幸!睦硇腋8醒芯渴鲈u[J]. 張陸,佐斌. 心理科學進展. 2007(01)
博士論文
[1]社會經(jīng)濟地位與幸福感的相關研究[D]. 于天琪.吉林大學 2011
[2]人格特質(zhì)影響情感幸福感的機制[D]. 邱林.華南師范大學 2006
[3]身體鍛煉對高中學生主觀幸福感的影響及其心理機制的研究[D]. 陳作松.華東師范大學 2004
碩士論文
[1]培訓職業(yè)人士心理控制源、自我和諧與主觀幸福感的關系[D]. 丁瑋.華東師范大學 2010
[2]健身俱樂部女性會員健身動機及影響因素與主觀幸福感關系研究[D]. 石瑋綺.河南大學 2009
[3]城市女性群體主觀幸福感研究[D]. 劉曉霞.山東師范大學 2007
[4]在職人員主觀幸福感及其與收入的關系研究[D]. 王曉彥.西南大學 2007
[5]女大學生和女性管理者的幸福感及相關研究[D]. 周亞薇.上海師范大學 2007
本文編號:3343026
【文章來源】:蘇州大學江蘇省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
主觀幸福感主要影響因素模型
圖 2 主觀幸福感主要影響因素模型該模型是將二級編碼、三級編碼與時間軸相結合建構的模型。模型中間自左向右頭的橫軸表示時間軸,左邊的原點代表被試出生的時點。該時間軸被兩個時間點三個時間段,第一個時間段為從出生到上小學前,第二個時間段為從上小學到參作前,第三個時間段為參加工作以后。每一時間段都有影響被試主觀幸福感的因在第一個時間段,影響被試主觀幸福感的因素為童年的生活和父母,被試主要的
【參考文獻】:
期刊論文
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博士論文
[1]社會經(jīng)濟地位與幸福感的相關研究[D]. 于天琪.吉林大學 2011
[2]人格特質(zhì)影響情感幸福感的機制[D]. 邱林.華南師范大學 2006
[3]身體鍛煉對高中學生主觀幸福感的影響及其心理機制的研究[D]. 陳作松.華東師范大學 2004
碩士論文
[1]培訓職業(yè)人士心理控制源、自我和諧與主觀幸福感的關系[D]. 丁瑋.華東師范大學 2010
[2]健身俱樂部女性會員健身動機及影響因素與主觀幸福感關系研究[D]. 石瑋綺.河南大學 2009
[3]城市女性群體主觀幸福感研究[D]. 劉曉霞.山東師范大學 2007
[4]在職人員主觀幸福感及其與收入的關系研究[D]. 王曉彥.西南大學 2007
[5]女大學生和女性管理者的幸福感及相關研究[D]. 周亞薇.上海師范大學 2007
本文編號:3343026
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