近三十年來,有關(guān)讀心的理論論與模擬論之間的論戰(zhàn)成為了社會認(rèn)知心理學(xué)、心靈哲學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的焦點議題。理論論認(rèn)為我們是借助一種心智理論來理解他人以解釋并預(yù)測他人的行為。與之相對,模擬論認(rèn)為我們是通過在心理上模擬他人來理解他人。理論論通過坍塌論證質(zhì)疑了模擬論的理論獨立性,而模擬論則借助對相似性概念的界定為心理模擬在讀心上的合法地位進(jìn)行了辯護。然而,通過區(qū)分實在相似性和抽象相似性,發(fā)現(xiàn)模擬論仍然無法擺脫坍塌威脅,而理論論也無法回應(yīng)讀心的發(fā)展連續(xù)性問題。最終,雖然一種讀心的混合模型得到了更多的青睞,但其合理性則有待于經(jīng)驗科學(xué)的檢驗。 

【文章來源】：西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,57(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、TT:讀心是一種心智理論
三、ST:讀心是一種心理模擬
四、ST之于TT:坍塌還是合作?
五、結(jié)語



本文編號：3310498