由于雙語者的兩種語言是同時激活的,使用語言時雙語者需要維持對目標語言的注意并排除來自非目標語言的干擾,有研究表明兒童雙語經(jīng)驗和更高效的控制過程相關,持續(xù)的管理兩種語言的競爭,這一實踐經(jīng)驗增強了執(zhí)行控制功能Executive Function（EF）。另有研究發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行控制加工過程中,雙語經(jīng)驗的優(yōu)勢效應是不一致的,一個可能的解釋是這些研究中被試的雙語經(jīng)驗存在多方面的不一致性。本研究感興趣的是佤-漢雙語經(jīng)驗是否會影響執(zhí)行控制功能抑制控制成分的發(fā)展,研究選取民族地區(qū)小學三、四、五、六年級漢語語文成績高分段（年級排名前27%）的156名9-13歲佤-漢雙語兒童為研究對象,所有被試除了熟練掌握漢語外,同時還使用民族語言佤語。使用西蒙任務和Go/nogo任務分別檢驗佤-漢雙語兒童雙語經(jīng)驗（兩種語言說聽熟練度平衡性,兩種語言說聽使用比平衡性,第二語言的習得年齡）對執(zhí)行控制功能注意抑制和反應抑制成分的影響。多重回歸分析結果表明三年級雙語兒童兩種語言的聽說使用平衡情況和nogo正確率代價顯著正相關,表明越平衡的使用兩種語言進行口語交流的佤-漢雙語兒童反應抑制能力越強;四年級雙語兒童第二語言的習得年齡和n... 

【文章來源】：云南師范大學云南省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

西蒙任務流程圖

圖 3.2 Go/nogo 任務流程圖3.5 數(shù)據(jù)處理采用 SPSS22 對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析, 剔除了智商低于 10%常模標準分的被試數(shù)據(jù)。對于反應時測量，剔除每個被試錯誤試次反應時，沖突和一致條件下低于 200 ms 以及高于實驗單元平均反應時 3 個標準差的數(shù)據(jù)。各任務剔除試次百分比小于 3.6%，剔除了任務正確率均低于 80%的全部數(shù)據(jù)。為了檢驗雙語經(jīng)驗如何影響抑制控制功能，分別對兩個任務指標進行多重線性回歸分析，以雙語經(jīng)驗的三個因素：第二語言習得年齡，說聽使用比平衡性，說聽熟練度平衡性為西蒙效應和 nogo 正確率代價的預測因素，為每個抑制控制任務創(chuàng)建單獨的模型。

4.5.1 Nogo 正確率代價均值的年級發(fā)展趨勢圖 4.1 Nogo 正確率代價均值年級發(fā)展趨勢圖由圖 4.1 可以看出 nogo 正確率代價存在較明顯的年級間變化趨勢，三年級兒童 nogo 正確率代價均值最大，四年級到五年級呈緩慢下降趨勢，五年級兒童nogo正確率代價均值最小，六年級nogo正確率代價相對比四年級和五年級略高。4.5.2 西蒙效應均值的年級發(fā)展趨勢圖圖 4.2 西蒙效應均值年級發(fā)展趨勢圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]不同熟練水平雙語者雙語抑制控制能力及其機制的實驗研究[D]. 李星.南京師范大學 2007



本文編號：3307828