發(fā)布時(shí)間：2021-07-10 08:23

　　一直以來社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)人是如何感知,理解和解釋這復(fù)雜的社會(huì)的,研究個(gè)體印象形成和群體印象形成,對理解人們?nèi)绾慰创�、如何看待社�?huì)群體至關(guān)重要。本文通過三個(gè)研究展開,對個(gè)體印象形成和群體印象形成的加工方式和過程進(jìn)行探索和檢驗(yàn)。首先,研究一是對前人研究的檢驗(yàn),即在個(gè)體印象形成過程中人們的信息加工模式更符合哪種數(shù)學(xué)模型。然后,探索群體印象形成的信息加工模式。研究二探索在熱情維度上群體印象形成的加工模式。研究三則探索在能力維度上群體印象形成的加工模式。研究一采用個(gè)體名片法,通過設(shè)定名片中個(gè)體的熱情、能力值,對個(gè)體印象形成的加工模式進(jìn)行檢驗(yàn),觀察是否符合加權(quán)平均模式。通過折線擬合和t檢驗(yàn),結(jié)果顯示個(gè)體印象形成的加工模式更符合加權(quán)平均模型。研究二是對研究一的推進(jìn),檢驗(yàn)群體印象形成的加工模式。研究2A采用3人群體名片法,在熱情維度下,通過給名片中的群體成員熱情特質(zhì)賦值,探索群體印象形成的加工模式。通過折線擬合和t檢驗(yàn),結(jié)果顯示在熱情維度上群體印象形成的加工模式更符合平均模型。研究2B是對研究2A結(jié)果普適性的檢驗(yàn)。將群體規(guī)模擴(kuò)大為5人,采用群體名片法,探索群體熱情印象加工模式。結(jié)果與2A一致,即在... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．１整體研究框架??１４??

碩士學(xué)位論文??Ｖ＾ｇｗ／ｊ?Ｎ４ＡＳＴＥＲ＊Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??＇?ｒ?ｉ??？?熱情：ｉ??＾８＾?能力：２??圖３．１低熱情低能力個(gè)體（ＬＬ）名片示例??３．２．３實(shí)驗(yàn)程序??指導(dǎo)語為：“您好，十分感謝您參與本次研究。本實(shí)驗(yàn)是為了了解您如何判斷別??人。以下有一些名片，每張名片都描述了一個(gè)人在某些特質(zhì)上的得分（丨－９分），這??些數(shù)據(jù)是通過性格測試和訪談獲得的。憑直觀感受，請您快速的對每個(gè)人的綜合印??象做出判斷�！�??然后隨機(jī)出現(xiàn)四張名片。??３．３研究結(jié)果??根據(jù)前人研宄，如何將幾個(gè)描述人的信息整合為一個(gè)整體印象�；炯僭O(shè)是每??個(gè)刺激都有一個(gè)值，而總體印象是通過一些規(guī)則結(jié)合這些值。前人己經(jīng)用簡單的數(shù)??學(xué)模型來表示，主要包括有相加模式、平均模式、加權(quán)平均模式。??首先對數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，得到關(guān)于刺激類型和個(gè)體印象的折線圖，見圖３．２。??？?？？相加預(yù)測值?■?平均預(yù)測值?實(shí)際測Ｓ值??１８??令??１５?Ｚ??埜１２?－??ＵＡ?ｑ??拄９?■??６?？?－－－…鼸??３?彳，??Ｓ??０??ＬＬ?ＨＬ?ＬＨ?ＨＨ??刺激類型??圖３．２刺激類型和個(gè)體印象折線圖??１６??

碩士學(xué)位論文??Ｖ＾ｇｗ／ｊ?Ｎ４ＡＳＴＥＲ＊Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??＇?ｒ?ｉ??？?熱情：ｉ??＾８＾?能力：２??圖３．１低熱情低能力個(gè)體（ＬＬ）名片示例??３．２．３實(shí)驗(yàn)程序??指導(dǎo)語為：“您好，十分感謝您參與本次研究。本實(shí)驗(yàn)是為了了解您如何判斷別??人。以下有一些名片，每張名片都描述了一個(gè)人在某些特質(zhì)上的得分（丨－９分），這??些數(shù)據(jù)是通過性格測試和訪談獲得的。憑直觀感受，請您快速的對每個(gè)人的綜合印??象做出判斷�！�??然后隨機(jī)出現(xiàn)四張名片。??３．３研究結(jié)果??根據(jù)前人研宄，如何將幾個(gè)描述人的信息整合為一個(gè)整體印象�；炯僭O(shè)是每??個(gè)刺激都有一個(gè)值，而總體印象是通過一些規(guī)則結(jié)合這些值。前人己經(jīng)用簡單的數(shù)??學(xué)模型來表示，主要包括有相加模式、平均模式、加權(quán)平均模式。??首先對數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，得到關(guān)于刺激類型和個(gè)體印象的折線圖，見圖３．２。??？?？？相加預(yù)測值?■?平均預(yù)測值?實(shí)際測Ｓ值??１８??令??１５?Ｚ??埜１２?－??ＵＡ?ｑ??拄９?■??６?？?－－－…鼸??３?彳，??Ｓ??０??ＬＬ?ＨＬ?ＬＨ?ＨＨ??刺激類型??圖３．２刺激類型和個(gè)體印象折線圖??１６??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代中國社會(huì)群體印象評價(jià)及心理機(jī)制研究[J]. 佐斌.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[2]從固定到可變:情感對認(rèn)知影響的再認(rèn)識[J]. 方平,馬焱,王雷,朱文龍.  心理科學(xué). 2018(02)
[3]社會(huì)階層與社會(huì)知覺:熱情和能力哪個(gè)更重要?[J]. 韋慶旺,李木子,陳曉晨.  心理學(xué)報(bào). 2018(02)
[4]人格研究中的“能動(dòng)”與“共生”及其關(guān)系[J]. 潘哲,郭永玉,徐步霄,楊沈龍.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(01)
[5]廣佛-潮汕大學(xué)生地域刻板印象研究[J]. 翟春艷,黃麗萍.  杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(04)
[6]社會(huì)認(rèn)知內(nèi)容的“大二”模型[J]. 佐斌,代濤濤,溫芳芳,索玉賢.  心理科學(xué). 2015(04)
[7]刻板印象內(nèi)容對刻板印象抑制反彈效應(yīng)的影響[J]. 王沛,吳薇,謝軼雯,徐琪.  心理學(xué)探新. 2015(02)
[8]群體印象形成與個(gè)體印象形成:反基準(zhǔn)比率效應(yīng)[J]. 陳淑娟,王沛,梁雅君.  心理學(xué)報(bào). 2014(11)
[9]社會(huì)群體的實(shí)體性:回顧與展望[J]. 楊曉莉,劉力,李瓊,彎美娜.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(08)
[10]基于面孔的印象形成:神經(jīng)科學(xué)的視角[J]. 張耀華,朱莉琪.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(07)

博士論文
[1]個(gè)體印象與群體印象形成的認(rèn)知機(jī)制相似性[D]. 陳淑娟.上海師范大學(xué) 2016



本文編號：3275555