針對(duì)高職院校教育心理學(xué)教育方向進(jìn)行探索,介紹了人格心理學(xué),以個(gè)人為研究對(duì)象,在研究過(guò)程中,通過(guò)一系列科學(xué)手段來(lái)充分了解學(xué)生特質(zhì),將學(xué)生人格特征及人格心理特點(diǎn)當(dāng)作最基本的出發(fā)點(diǎn),幫助學(xué)生建立起成熟的法律人格與道德人格,大大地推動(dòng)了高職院校學(xué)生社會(huì)心理的發(fā)展,起到了非常積極的作用。強(qiáng)調(diào)法律人格以及道德人格的重要作用,提倡用積極向上的心理學(xué)去看待生活,去面對(duì)生活當(dāng)中遇到的各種事件,去解決在生活中可能存在的各種問(wèn)題,對(duì)學(xué)生社會(huì)發(fā)展心理起到一個(gè)積極的促進(jìn)作用。保證高職院校學(xué)生社會(huì)發(fā)展心理的健康程度一直維持在不斷上升的水平。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 以雙重人格為基礎(chǔ)研究高職院校心理學(xué)的教育方向
2 積極心理學(xué)在學(xué)生人格方面的研究
3 關(guān)于人格心理學(xué)在不同領(lǐng)域的研究
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3272088