執(zhí)行功能是一種復(fù)雜的認(rèn)知過(guò)程,是個(gè)體在目標(biāo)行為導(dǎo)向的過(guò)程中,以動(dòng)態(tài)、靈活的方式協(xié)調(diào)個(gè)體自身多個(gè)認(rèn)知子系統(tǒng)的活動(dòng)。執(zhí)行功能對(duì)個(gè)體后期的學(xué)業(yè)能力、社會(huì)性發(fā)展水平都有重要的影響。以往研究主要關(guān)注教養(yǎng)方式、氣質(zhì)對(duì)執(zhí)行功能的影響;但是關(guān)注兩者如何共同影響執(zhí)行功能也很重要。差別易感性理論認(rèn)養(yǎng)育環(huán)境對(duì)兒童的影響會(huì)根據(jù)兒童的敏感性不同而不同,例如:一些兒童比其他兒童更易受到消極環(huán)境的不利影響;同時(shí)他們也更易受到支持性的、積極的養(yǎng)育環(huán)境的有利影響。本研究抽取上海市12所幼兒園的中大班總共504名幼兒及其父母為研究對(duì)象,對(duì)中班和小班兒童的執(zhí)行功能、氣質(zhì)（消極情感、外向性、努力控制）及其親子關(guān)系（沖突性、親密性）進(jìn)行考察和評(píng)定,分析親子關(guān)系與執(zhí)行功能之間的關(guān)系,并進(jìn)一步探討了幼兒氣質(zhì)在親子關(guān)系和執(zhí)行功能中的作用。研究結(jié)果如下:第一,執(zhí)行功能在性別人口學(xué)變量上不存在顯著差異;在年齡人口學(xué)變量上存在顯著差異,年齡越大,執(zhí)行功能表現(xiàn)得越好。第二,氣質(zhì)和執(zhí)行功能相關(guān),具體表現(xiàn)為:外向性和執(zhí)行功能顯著負(fù)相關(guān);氣質(zhì)和親子關(guān)系相關(guān),具體表現(xiàn)為:努力控制和親密性顯著正相關(guān),和沖突性顯著負(fù)相關(guān);消極情緒和沖突性顯著正相關(guān);親... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 問(wèn)題提出
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 核心概念
        1.3.1 執(zhí)行功能
        1.3.2 親子關(guān)系
        1.3.3 氣質(zhì)
第2章 文獻(xiàn)綜述及研究假設(shè)
    2.1 執(zhí)行功能的研究概況
        2.1.1 執(zhí)行功能的相關(guān)理論
        2.1.2 執(zhí)行功能的分類(lèi)
        2.1.3 執(zhí)行功能的影響因素
        2.1.4 執(zhí)行功能的測(cè)量方法
    2.2 氣質(zhì)、親子關(guān)系和執(zhí)行功能的關(guān)系研究
        2.2.1 親子關(guān)系與執(zhí)行功能的關(guān)系
        2.2.2 氣質(zhì)對(duì)親子關(guān)系和執(zhí)行功能之間關(guān)系的作用研究
    2.3 研究假設(shè)
第3章 研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究工具
        3.2.1 兒童行為問(wèn)卷簡(jiǎn)版
        3.2.2 親子關(guān)系問(wèn)卷
        3.2.3 執(zhí)行功能實(shí)驗(yàn)任務(wù)
    3.3 研究程序
    3.4 數(shù)據(jù)處理
第4章 研究結(jié)果
    4.1 氣質(zhì)、親子關(guān)系和執(zhí)行功能的總體特征
    4.2 親子關(guān)系、氣質(zhì)、執(zhí)行功能在人口學(xué)變量上的特點(diǎn)
    4.3 氣質(zhì)、親子關(guān)系、執(zhí)行功能的關(guān)系
        4.3.1 氣質(zhì)、親子關(guān)系與執(zhí)行功能的相關(guān)分析
        4.3.2 親子關(guān)系對(duì)執(zhí)行功能的影響：氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用
第5章 討論
    5.1 幼兒執(zhí)行功能現(xiàn)狀
        5.1.1 執(zhí)行功能在不同人口學(xué)變量上的差異分析
    5.2 氣質(zhì)、親子關(guān)系與執(zhí)行功能的關(guān)系
        5.2.1 親子關(guān)系與執(zhí)行功能的關(guān)系
        5.2.2 氣質(zhì)與執(zhí)行功能的關(guān)系
    5.3 親子關(guān)系與氣質(zhì)的交互效應(yīng)
        5.3.1 外向性對(duì)親密性和抑制控制的調(diào)節(jié)效應(yīng)
        5.3.2 消極情緒對(duì)親密性和抑制控制的調(diào)節(jié)效應(yīng)
第6章 結(jié)論、啟示與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究啟示
        6.2.1 對(duì)家長(zhǎng)的建議
        6.2.2 對(duì)幼兒教師的建議
    6.3 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]氣質(zhì)與父母養(yǎng)育對(duì)兒童社會(huì)適應(yīng)的交互作用:代表性理論及其證據(jù)[J]. 夏敏,梁宗保,張光珍,鄧慧華.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(05)
[2]家庭教養(yǎng)方式與智能發(fā)展的關(guān)系:氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用[J]. 任曉杰,崔麗瑩,李丹,劉俊升.  教育生物學(xué)雜志. 2014(03)
[3]父親情緒表達(dá)與兒童社會(huì)適應(yīng):氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用[J]. 梁宗保,孫鈴,張光珍,陳會(huì)昌,張萍.  心理發(fā)展與教育. 2011(04)
[4]氣質(zhì)與童年早期的師生關(guān)系:家庭情感環(huán)境的作用[J]. 張曉,王曉艷,陳會(huì)昌.  心理學(xué)報(bào). 2010(07)
[5]幼兒自我調(diào)節(jié)能力的發(fā)展及與氣質(zhì)的關(guān)系[J]. 劉文,彭菲菲.  心理發(fā)展與教育. 2010(03)
[6]發(fā)展情境論——一種新的發(fā)展系統(tǒng)理論[J]. 張文新,陳光輝.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(04)
[7]幼兒氣質(zhì)與其自我延遲滿(mǎn)足能力的關(guān)系[J]. 楊麗珠,劉文.  心理科學(xué). 2008(04)
[8]親子關(guān)系與問(wèn)題行為的動(dòng)態(tài)相互作用模型:對(duì)兒童早期的追蹤研究[J]. 張曉,陳會(huì)昌,張桂芳,周博芳,吳巍.  心理學(xué)報(bào). 2008(05)
[9]大腦前扣帶回皮層與執(zhí)行功能[J]. 蔡厚德,劉昌.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2004(05)
[10]執(zhí)行功能研究方法評(píng)述[J]. 李紅,高山,王乃弋.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2004(05)

博士論文
[1]3～9歲兒童氣質(zhì)發(fā)展及其與個(gè)性相關(guān)因素關(guān)系的研究[D]. 劉文.遼寧師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]基于體感互動(dòng)技術(shù)的ADHD兒童執(zhí)行功能研究[D]. 付蕾.華東師范大學(xué) 2017
[2]父親教養(yǎng)、幼兒氣質(zhì)與延遲滿(mǎn)足能力的關(guān)系[D]. 李鴿.山東師范大學(xué) 2016
[3]親子關(guān)系與幼兒抗挫折能力的相關(guān)研究[D]. 申青慧.西南大學(xué) 2014
[4]4～7歲兒童執(zhí)行功能的發(fā)展及其與相關(guān)影響因素關(guān)系的研究[D]. 李媛媛.遼寧師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3271422