目的:探討兒童家長(zhǎng)的正念特質(zhì)和養(yǎng)育勝任感之間的關(guān)系,并探索家長(zhǎng)自身的正念教養(yǎng)及一般健康水平在其關(guān)系中的中介作用。方法:選取山西省和香港特別行政區(qū)4所小學(xué)的兒童家長(zhǎng)共395人。使用正念注意知覺(jué)量表（MAAS）、養(yǎng)育勝任感量表（PSOC）、正念教養(yǎng)量表（IM-P）及一般健康問(wèn)卷（GHQ）進(jìn)行測(cè)量,調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)自家長(zhǎng)的自我報(bào)告。結(jié)果:家長(zhǎng)的MAAS得分與PSOC、IM-P、GHQ得分均呈正相關(guān)（r=0. 47～0. 57,均P <0. 01）,家長(zhǎng)的PSOC得分與IM-P、GHQ得分均呈正相關(guān)（r=0. 52～0. 58,均P <0. 01）。家長(zhǎng)正念教養(yǎng)對(duì)正念特質(zhì)和養(yǎng)育勝任感之間的關(guān)系具有中介作用,Bootstrap輸出的95%可信區(qū)間為0. 10～0. 22;家長(zhǎng)的一般健康水平對(duì)正念特質(zhì)和養(yǎng)育勝任感之間的關(guān)系具有中介作用,Bootstrap輸出的95%可信區(qū)間為0. 05～0. 16。總的中介作用占總效應(yīng)的71. 55%。結(jié)論:正念特質(zhì)水平高的家長(zhǎng)更容易具備高水平的養(yǎng)育勝任感,家長(zhǎng)的正念教養(yǎng)和自身一般健康水平對(duì)這一關(guān)系具有中介作用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2019,33(01)北大核心CSSCICSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 工具
        1.2.1 正念注意知覺(jué)量表 (M indfulness Aw areness and Attention Scale, M AAS) [30]
        1.2.2 養(yǎng)育勝任感量表 (Parenting Sense of Compe-tence Scale, PSOC) [16]
        1.2.3 正念教養(yǎng)量表 (Interpersonal M indfulness in Parenting Scale, IM-P) [13]
        1.2.4 一般健康問(wèn)卷 (General Health Question-naire, GHQ) [25]
    1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 變量的描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
    2.2 家長(zhǎng)正念特質(zhì)、正念教養(yǎng)、一般健康和養(yǎng)育勝任感的關(guān)系
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]國(guó)內(nèi)外父母育兒勝任感的研究進(jìn)展[J]. 張洪,劉曉丹,王芹華,尹丹丹,陳瀟.  中華現(xiàn)代護(hù)理雜志. 2016 (16)
[3]12題項(xiàng)一般健康問(wèn)卷（GHQ-12）結(jié)構(gòu)的多樣本分析[J]. 李藝敏,李永鑫.  心理學(xué)探新. 2015(04)
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[7]正念訓(xùn)練提升幸福感的研究綜述[J]. 徐慰,劉興華.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2013(03)
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