人類有一種強(qiáng)大的在無(wú)意識(shí)條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力,即內(nèi)隱學(xué)習(xí)的能力。內(nèi)隱學(xué)習(xí)指的是不需要意識(shí)參與的學(xué)習(xí),是有機(jī)體在與環(huán)境的接觸過(guò)程中發(fā)生的一種“自動(dòng)的”、“不易覺(jué)察的”、“對(duì)復(fù)雜規(guī)律敏感的”學(xué)習(xí)。大量研究表明,人工語(yǔ)法、聲調(diào)的對(duì)稱、句子結(jié)構(gòu)的遞歸、詞序等語(yǔ)言規(guī)則都可以內(nèi)隱習(xí)得,為語(yǔ)言獲得的無(wú)意識(shí)機(jī)制提供了證據(jù)。然而,上述研究所考察的都是關(guān)于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),這些結(jié)構(gòu)僅僅是語(yǔ)言的外在表現(xiàn)形式。事實(shí)上,語(yǔ)言系統(tǒng)的核心是意義（Leung&J.N.Williams,2011a）。因此,形式和意義的聯(lián)結(jié)（簡(jiǎn)稱形-義聯(lián)結(jié)）是語(yǔ)言加工和學(xué)習(xí)的一個(gè)核心問(wèn)題。先前研究表明,一種形對(duì)應(yīng)一種義的形-義聯(lián)結(jié)可以內(nèi)隱習(xí)得,為語(yǔ)言獲得的無(wú)意識(shí)機(jī)制提供了進(jìn)一步證據(jù)。然而,形-義聯(lián)結(jié)的類型多樣,除了一種形對(duì)應(yīng)一種義,有時(shí)一種形還可以對(duì)應(yīng)多種義,一個(gè)詞同時(shí)具有本義和隱喻意義就是這樣一種情況。例如,“高”這個(gè)詞同時(shí)具有“垂直距離大”的本義（如高山）和“社會(huì)地位在上”的隱喻意義（如高官）。本研究試圖在先前研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步考察一種形對(duì)應(yīng)多種義的形-義聯(lián)結(jié)能否內(nèi)隱習(xí)得,這將為語(yǔ)言獲得的無(wú)意識(shí)機(jī)制提供全新的證據(jù)。對(duì)這一問(wèn)題的... 

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【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第一部分 內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究概述
    一、內(nèi)隱學(xué)習(xí)的研究范式
        (一) 人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)范式
        (二) 序列學(xué)習(xí)范式
        (三) 復(fù)雜系統(tǒng)控制范式
        (四) 形-義聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)范式
    二、意識(shí)性測(cè)量的方法
        (一) 言語(yǔ)報(bào)告
        (二) 零相關(guān)和猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
        (三) 結(jié)構(gòu)知識(shí)測(cè)量
    三、內(nèi)隱學(xué)習(xí)的遷移研究
        (一) 內(nèi)隱學(xué)習(xí)在不同領(lǐng)域間的遷移
        (二) 關(guān)于遷移賴以發(fā)生的知識(shí)類型的探討
第二部分 形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
    一、形-義聯(lián)結(jié)
    二、形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的提出
    三、形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的實(shí)證研究
        (一) 來(lái)自詞匯自身意義的形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
        (二) 來(lái)自語(yǔ)境意義的形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
第三部分 形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)與隱喻性遷移效應(yīng)
    一、隱喻及隱喻性遷移效應(yīng)的涵義
        (一) 隱喻
        (二) 隱喻性遷移效應(yīng)
    二、隱喻性遷移效應(yīng)的實(shí)證研究
        (一) 隱喻性遷移效應(yīng)的普遍性
        (二) 隱喻性遷移效應(yīng)的雙向性
    三、隱喻性遷移效應(yīng)的具身認(rèn)知解釋
        (一) 概念隱喻的視角
        (二) 知覺(jué)模擬的視角
    四、形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)與隱喻性遷移效應(yīng)
        (一) 隱喻性遷移效應(yīng)對(duì)形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究的啟示
        (二) 形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其隱喻性遷移效應(yīng)的研究意義與價(jià)值
第四部分 形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其隱喻性遷移的實(shí)驗(yàn)研究
    一、實(shí)驗(yàn)一：關(guān)于“高低”的形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其隱喻性遷移
        1 引言
        2 方法
        3 結(jié)果
        4 討論
    二、實(shí)驗(yàn)二：關(guān)于“權(quán)力”的形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其隱喻性遷移
        1 引言
        2 方法
        3 結(jié)果
        4 討論
    三、實(shí)驗(yàn)三：關(guān)于“大小”和“權(quán)力”的形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其雙向遷移
        1 引言
        2 方法
        3 結(jié)果
        4 討論
    四、實(shí)驗(yàn)四：知覺(jué)模擬在形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其隱喻性遷移中的作用
        1 引言
        2 方法
        3 結(jié)果
        4 討論
第五部分 總討論
    一、形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
        (一) 概念可用性和形義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
        (二) 語(yǔ)言相關(guān)性和形-義聯(lián)結(jié)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)
    二、形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的隱喻性遷移
        (一) 形-義聯(lián)結(jié)概括化知識(shí)的獲得
        (二) 形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱知識(shí)的雙向遷移
    三、形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)中的知覺(jué)模擬
        (一) 知覺(jué)模擬和形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的發(fā)生
        (二) 知覺(jué)模擬對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究的啟示
    四、有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題
        (一) 形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的隱喻性遷移的普遍性
        (二) 形-義聯(lián)結(jié)內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其隱喻性遷移的神經(jīng)機(jī)制
第六部分 結(jié)論
附錄1. 實(shí)驗(yàn)一學(xué)習(xí)和測(cè)試材料
附錄2. 實(shí)驗(yàn)二學(xué)習(xí)和測(cè)試材料
附錄3. 實(shí)驗(yàn)三學(xué)習(xí)和測(cè)試材料
附錄4. 實(shí)驗(yàn)四學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)材料
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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