深度貧困地區(qū)由留守老人和留守兒童構(gòu)成的隔代照顧家庭不僅大量存在,而且面臨著諸多問題和困境。本研究項目聚焦隔代照顧留守兒童的心理健康問題,在梳理相關(guān)研究基礎(chǔ)上,深度調(diào)研分析隔代照顧留守兒童的心理發(fā)展特點,探索促進農(nóng)村隔代照顧留守兒童心理健康發(fā)展的應(yīng)對策略。 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、隔代照顧對留守兒童心理健康的影響分析
二、留守兒童心理健康水平的提升策略
    （一）政府層面
    （二）社會層面
    （三）家庭層面
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]農(nóng)村留守兒童的教育與管理[J]. 李愛軍.  西部素質(zhì)教育. 2018(08)
[2]家庭處境不利與留守兒童心理適應(yīng):心理資本的中介[J]. 范興華,簡晶萍,陳鋒菊,于夢嬌,周妍,諶俏.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(02)
[3]農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問題及策略思考[J]. 王婷娟.  文理導(dǎo)航(下旬). 2018(02)
[4]關(guān)注農(nóng)村留守兒童的教育問題[J]. 石玉春.  中國農(nóng)村教育. 2018(03)
[5]農(nóng)村留守兒童教育及其政策分析[J]. 和學(xué)新,李楠.  當(dāng)代教育與文化. 2018(01)



本文編號：3258828