目的考察新冠肺炎疫情期間兒童問題行為的特點,探討疫情下父母拒絕對兒童問題行為的影響及核心自我評價的中介作用。方法通過父母拒絕量表、核心自我評價量表和兒童行為核查表對483名小學生進行問卷調(diào)查,采用SPSS25.0和Mplus7.0對數(shù)據(jù)進行描述統(tǒng)計、相關(guān)關(guān)系和結(jié)構(gòu)方程模型分析。結(jié)果疫情期間兒童問題行為整體水平與非疫情期間相近,男生的外化問題行為得分顯著高于女生,內(nèi)化問題行為不存在性別差異;父母拒絕、核心自我評價與內(nèi)化、外化問題行為間兩兩均顯著相關(guān);核心自我評價在父母拒絕與兒童問題行為之間均存在部分中介效應(yīng);女生的核心自我評價對內(nèi)化和外化問題行為的影響均強于男生。結(jié)論疫情下積極父母教養(yǎng)方式及高水平的核心自我評價能夠有效減少兒童問題行為的發(fā)生。 

【文章來源】：心理月刊. 2020,15(20)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

父母拒絕對問題行為的直接效應(yīng)模型

根據(jù)溫忠麟等[7]的建議,采用偏差校正的百分位Bootstrap法進一步檢驗核心自我評價的中介效應(yīng),設(shè)置重復(fù)抽樣1000次,計算95%的置信區(qū)間。核心自我評價在父母拒絕與內(nèi)化問題行為間的中介效應(yīng)顯著,置信區(qū)間為[0.06,0.17],中介效應(yīng)量為0.11,中介效應(yīng)量占總效應(yīng)量的34.94%。核心自我評價在父母拒絕與外化問題行為間的中介效應(yīng)顯著,置信區(qū)間為[0.002,0.11],中介效應(yīng)量為0.05,中介效應(yīng)量占總效應(yīng)量的15.13%。2.4 核心自我評價的中介作用的性別差異

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3257873