發(fā)布時(shí)間：2021-06-17 02:18

　　在新型冠狀病毒肺炎這一重大疫情下,全民居家隔離給中職學(xué)生家庭帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)時(shí)間的親子相對(duì)卻缺乏合適的溝通方式,導(dǎo)致親子問(wèn)題成為中職學(xué)生在重大疫情中面臨的主要心理問(wèn)題之一。敘事療法中,建立良好的敘事氛圍,將問(wèn)題外化,尋找生命中的支線故事,重要他人的見(jiàn)證都將幫助中職學(xué)生家庭有效提高親子溝通水平,改善重大疫情下的中職學(xué)生家庭親子關(guān)系。 

【文章來(lái)源】：職業(yè)教育(中旬刊). 2020,19(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀分析
二、敘事療法及其在親子關(guān)系中的運(yùn)用
    （一）建立良好的敘事氛圍
    （二）將問(wèn)題外化
    （三）尋找生命中的支線故事
    （四）成為彼此的觀眾
三、結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]敘事療法在小學(xué)心理健康教育課上的應(yīng)用[J]. 陳月芳.  中小學(xué)心理健康教育. 2020(07)



本文編號(hào)：3234259