采用自編《幼兒心理健康評(píng)定量表（CMHA-80）》和《農(nóng)村學(xué)前兒童心理健康促進(jìn)工程訪談問(wèn)卷》,對(duì)農(nóng)村1 100多名3—6歲兒童的心理健康狀況進(jìn)行評(píng)定,并對(duì)40多名園長(zhǎng)進(jìn)行訪談問(wèn)卷。結(jié)果表明,農(nóng)村3—6歲幼兒心理健康狀況整體處于較好（中等偏上）水平,8%左右的幼兒可能有心理健康問(wèn)題傾向,與訪談結(jié)果相吻合。幼兒突出心理問(wèn)題依次為意志力、注意力、適應(yīng)性、自我意識(shí)和性格五個(gè)方面。建議啟動(dòng)"農(nóng)村學(xué)前兒童心理健康促進(jìn)工程",堅(jiān)持四項(xiàng)原則,健全體系、搭建平臺(tái),建立專業(yè)化心理健康服務(wù)隊(duì)伍,推動(dòng)學(xué)前兒童心理健康教育研究與實(shí)踐,推動(dòng)幼兒園教育"去小學(xué)化"和家庭教育指導(dǎo)常態(tài)化,推動(dòng)專業(yè)的學(xué)前兒童心理診斷與治療,維護(hù)幼兒教師心理健康,加強(qiáng)基礎(chǔ)保障和督導(dǎo)評(píng)估。 

【文章來(lái)源】：林區(qū)教學(xué). 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、研究對(duì)象與方法
    (一)研究對(duì)象
    (二)研究方法
        1.測(cè)評(píng)工具
        2.測(cè)評(píng)與統(tǒng)計(jì)方法
三、研究結(jié)果與分析
    (一)幼兒心理健康狀況整體處于較好(中等偏上)水平
    (二)幼兒心理問(wèn)題比較集中
    (三)訪談結(jié)果
        1.農(nóng)村學(xué)前兒童心理健康現(xiàn)狀,整體狀況較好,水平中等偏上
        2.兒童問(wèn)題心理行為的成因
        3.幼兒園開(kāi)展心理健康教育的現(xiàn)狀及困難
四、對(duì)策與建議
    (一)堅(jiān)持四項(xiàng)原則
    (二)健全體系、搭建平臺(tái)
        1.建立心理健康服務(wù)體系
        2.充分發(fā)揮行業(yè)學(xué)會(huì)組織作用
        3.加強(qiáng)市級(jí)醫(yī)院兒童心理診斷與治療專業(yè)平臺(tái)建設(shè)
        4.搭建基層心理健康服務(wù)平臺(tái)
    (三)建立專業(yè)化心理健康服務(wù)隊(duì)伍
        1.專家指導(dǎo)
        2.師資培訓(xùn)
    (四)推動(dòng)學(xué)前兒童心理健康教育研究與實(shí)踐
        1.打造幼兒園“心育模式”
        2.加強(qiáng)幼兒園心理健康教育科研支持力度
    (五)推動(dòng)幼兒園教育“去小學(xué)化”和家庭教育指導(dǎo)常態(tài)化
        1.推動(dòng)幼兒園教育“去小學(xué)化”
        2.家庭教育指導(dǎo)常態(tài)化
    (六)推動(dòng)專業(yè)的學(xué)前兒童心理診斷與治療
    (七)維護(hù)幼兒教師心理健康
    (八)加強(qiáng)基礎(chǔ)保障和督導(dǎo)評(píng)估
        1.加強(qiáng)基層心理健康教育物質(zhì)基礎(chǔ)保障
        2.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前兒童心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論幼兒園心理健康教育活動(dòng)課的設(shè)計(jì)[J]. 郭鐵成,陳慧.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(08)
[2]幼兒園心理健康教育的途徑及實(shí)施中存在的問(wèn)題[J]. 王璇,趙靜,趙娥.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(07)
[3]我國(guó)幼兒心理健康教育的問(wèn)題與對(duì)策研究[J]. 蔣萍華.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(11)
[4]淺談?dòng)變盒睦斫】到逃膬?nèi)容和實(shí)施[J]. 孔琳琳.  中國(guó)教師. 2015(S2)
[5]《綱要》頒布10年來(lái)幼兒園心理健康教育的發(fā)展[J]. 古秀蓉,武建芬.  幼兒教育. 2011(33)



本文編號(hào)：3219796