發(fā)布時間：2021-05-31 15:50

　　循證研究方法是近年來社會工作領(lǐng)域中主流的研究范式,具有科學(xué)性、實踐性和反思性的特點。它強調(diào)在具體的服務(wù)過程中挖掘案主問題背后的真實需求并做出評估、采取最優(yōu)的干預(yù)解決方案。課堂與專業(yè)教學(xué)實踐表明:心理學(xué)作為以實證研究為主的學(xué)科,在社會工作教學(xué)課程設(shè)置中對于培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的循證學(xué)習(xí)思維具有明顯效果。系統(tǒng)的心理學(xué)課程設(shè)置還可以增強學(xué)生的問題意識,培養(yǎng)其"證據(jù)為本"的研究性思維,提升學(xué)生獨立思考、自主創(chuàng)新、對案例進行研究式反思的思維習(xí)慣。本文通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn),心理學(xué)的研究范式和相關(guān)實證研究課程設(shè)置,可以成為社會工作專業(yè)課程教學(xué)的重要構(gòu)成部分。 

【文章來源】：社會建設(shè). 2020,7(01)CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3208529