尷尬是在社會互動過程中,當(dāng)個體行為違反了約定俗成的社交規(guī)則,并導(dǎo)致其自我概念和個人形象受威脅時,產(chǎn)生的一種消極情緒。這種情緒會促使人們采取修復(fù)策略,以維護自我概念的完整性。而自我服務(wù)偏向正是一種可以幫助個體保護和提升自尊、維護積極自我概念的心理策略,它表現(xiàn)為個體傾向于將自我與積極信息相聯(lián)系,避免將自我與消極信息相聯(lián)系。本研究系統(tǒng)地考察了尷尬后個體自我服務(wù)偏向的變化。本研究包含三個實驗,實驗中將首先誘發(fā)被試的尷尬情緒,隨后測量其自我服務(wù)偏向。尷尬的誘發(fā)均采用被以往研究證明具有良好效度的范式:在被試觀看完圖片后,會告知其眼動軌跡被記錄,并向其呈現(xiàn)事先模擬的眼動熱圖,有意地將其關(guān)注區(qū)域集中于圖片主人公的私密部位。實驗一采用人際事件歸因任務(wù)測量自我服務(wù)偏向,被試需要評價每個積極或消極人際事件中,自我或他人導(dǎo)致該事件發(fā)生的可能性;實驗二采用平均參照評價任務(wù)測量自我服務(wù)偏向,被試需要與同校同年級學(xué)生的平均水平相比,評價每種積極或消極人格特質(zhì)與自我的相符程度;實驗三采用自我參照評價任務(wù)測量自我服務(wù)偏向,針對每種人格特質(zhì),被試需要評價其與自我或李小龍的相符程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn):在人際事件歸因任務(wù)中,相對于控... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、文獻綜述
    (一)尷尬的研究綜述
        1、尷尬的概念界定
        2、尷尬產(chǎn)生的理論解釋
        3、尷尬的誘發(fā)與測量
        4、尷尬的生理與行為表現(xiàn)
        5、尷尬的社會功能
    (二)自我服務(wù)偏向的研究綜述
        1、自我服務(wù)偏向的概念界定
        2、自我服務(wù)偏向的理論解釋
        3、自我服務(wù)偏向的表現(xiàn)形式與測量
        4、自我服務(wù)偏向的影響因素
二、問題提出與研究方案
    (一)問題提出
    (二)研究方案
三、實驗研究
    (一)實驗一：尷尬對人際事件歸因中個體自我服務(wù)偏向的影響
        1、引言
        2、方法
        3、結(jié)果
        4、討論
    (二)實驗二：尷尬對平均參照評價中個體自我服務(wù)偏向的影響
        1、引言
        2、方法
        3、結(jié)果
        4、討論
    (三)實驗三：尷尬對自我參照評價中個體自我服務(wù)偏向的影響
        1、引言
        2、方法
        3、結(jié)果
        4、討論
四、總討論與研究展望
    (一)總討論
    (二)研究展望
結(jié)論
參考文獻
附錄
后記
作者簡歷及在學(xué)期間所取得的科研成果


【參考文獻】：
博士論文
[1]隱含因果關(guān)系中的自我服務(wù)偏向研究[D]. 王小艷.華東師范大學(xué) 2016

碩士論文
[1]大學(xué)生自我提升的特點及其與人際交往的關(guān)系[D]. 劉肖岑.山東師范大學(xué) 2006



本文編號：3202526