社交網(wǎng)站使用與大學(xué)生生活滿意度:鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析
發(fā)布時間:2021-05-18 18:42
為探究社交網(wǎng)站使用強度與領(lǐng)悟社會支持、自尊、生活滿意度的關(guān)系,采用社交網(wǎng)站使用強度問卷、領(lǐng)悟社會支持量表、自尊量表和生活滿意度量表對385名在校大學(xué)生進(jìn)行線上調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):社交網(wǎng)站使用強度、領(lǐng)悟社會支持、自尊和生活滿意度兩兩之間顯著正相關(guān);社交網(wǎng)站使用強度不能直接影響生活滿意度,但可以通過三條路徑間接影響生活滿意度:領(lǐng)悟社會支持的中介作用;自尊的中介作用;領(lǐng)悟社會支持和自尊的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩=Y(jié)果揭示了社交網(wǎng)站使用強度對生活滿意度的作用機制,為今后合理使用社交網(wǎng)站提供有益的參考與建議。
【文章來源】:濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019,32(05)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
1 方法
1.1 被試
1.2 工具
1.2.1 社交網(wǎng)站使用強度量表
1.2.2 自尊量表
1.2.3 領(lǐng)悟社會支持量表
1.2.4 生活滿意度問卷
2 結(jié)果
2.1 共同方法偏差
2.2 描述性統(tǒng)計和各個變量之間的相關(guān)分析
2.3 領(lǐng)悟社會支持和自尊的鏈?zhǔn)街薪闄z驗
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》發(fā)布[J]. 中國廣播. 2018(03)
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會支持與主觀幸福感的關(guān)系:自尊的中介作用[J]. 陶玲霞,程素萍. 中國健康心理學(xué)雜志. 2018(01)
[3]社交網(wǎng)站使用對大學(xué)生自尊的影響:線上好友數(shù)量的中介作用和性別的調(diào)節(jié)作用[J]. 趙偉佳. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2017(07)
[4]社交網(wǎng)站使用與青少年生活滿意度的關(guān)系:一個有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 周宗奎,連帥磊,田媛,牛更楓,孫曉軍. 心理發(fā)展與教育. 2017(03)
[5]社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對自尊的影響:社會支持的中介作用[J]. 牛更楓,鮑娜,范翠英,周宗奎,孔繁昌,孫曉軍. 心理科學(xué). 2015(04)
[6]大學(xué)生積極心理品質(zhì)與應(yīng)對方式、領(lǐng)悟社會支持的關(guān)系[J]. 林靜,涂巍. 中國健康心理學(xué)雜志. 2015(02)
[7]大學(xué)生使用社交網(wǎng)絡(luò)對情緒、抑郁、自尊的影響[J]. 王晨羽,徐騫,陳紫薇,林育芳. 中國健康心理學(xué)雜志. 2015(02)
[8]微博使用者心理健康狀況[J]. 金一波,李文濤,陶靈芝. 中國健康心理學(xué)雜志. 2014(12)
[9]心理學(xué)視角下社交網(wǎng)絡(luò)用戶個體行為分析[J]. 姚琦,馬華維,閻歡,陳琦. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(10)
[10]結(jié)構(gòu)方程建模中的題目打包策略[J]. 吳艷,溫忠麟. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(12)
本文編號:3194295
【文章來源】:濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019,32(05)
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
1 方法
1.1 被試
1.2 工具
1.2.1 社交網(wǎng)站使用強度量表
1.2.2 自尊量表
1.2.3 領(lǐng)悟社會支持量表
1.2.4 生活滿意度問卷
2 結(jié)果
2.1 共同方法偏差
2.2 描述性統(tǒng)計和各個變量之間的相關(guān)分析
2.3 領(lǐng)悟社會支持和自尊的鏈?zhǔn)街薪闄z驗
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》發(fā)布[J]. 中國廣播. 2018(03)
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會支持與主觀幸福感的關(guān)系:自尊的中介作用[J]. 陶玲霞,程素萍. 中國健康心理學(xué)雜志. 2018(01)
[3]社交網(wǎng)站使用對大學(xué)生自尊的影響:線上好友數(shù)量的中介作用和性別的調(diào)節(jié)作用[J]. 趙偉佳. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2017(07)
[4]社交網(wǎng)站使用與青少年生活滿意度的關(guān)系:一個有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 周宗奎,連帥磊,田媛,牛更楓,孫曉軍. 心理發(fā)展與教育. 2017(03)
[5]社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對自尊的影響:社會支持的中介作用[J]. 牛更楓,鮑娜,范翠英,周宗奎,孔繁昌,孫曉軍. 心理科學(xué). 2015(04)
[6]大學(xué)生積極心理品質(zhì)與應(yīng)對方式、領(lǐng)悟社會支持的關(guān)系[J]. 林靜,涂巍. 中國健康心理學(xué)雜志. 2015(02)
[7]大學(xué)生使用社交網(wǎng)絡(luò)對情緒、抑郁、自尊的影響[J]. 王晨羽,徐騫,陳紫薇,林育芳. 中國健康心理學(xué)雜志. 2015(02)
[8]微博使用者心理健康狀況[J]. 金一波,李文濤,陶靈芝. 中國健康心理學(xué)雜志. 2014(12)
[9]心理學(xué)視角下社交網(wǎng)絡(luò)用戶個體行為分析[J]. 姚琦,馬華維,閻歡,陳琦. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(10)
[10]結(jié)構(gòu)方程建模中的題目打包策略[J]. 吳艷,溫忠麟. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(12)
本文編號:3194295
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