為探究大班幼兒同伴沖突行為的特點(diǎn),采用自然觀察法對(duì)上海市某市級(jí)示范公辦園的62名中大班幼兒進(jìn)行觀察研究。結(jié)果顯示:大班幼兒與同性同伴交往時(shí)產(chǎn)生的沖突更多,男孩之間的沖突數(shù)量與女孩之間無(wú)顯著差異;大班幼兒因人引起的同伴沖突更多,為維護(hù)規(guī)則產(chǎn)生的沖突最多,由干涉控制他人引發(fā)的沖突最少;教師較少介入大班幼兒的同伴沖突,教師主動(dòng)介入和被動(dòng)介入的次數(shù)相當(dāng);大班幼兒多采用中性策略解決同伴沖突,較少使用積極策略。 

【文章來(lái)源】：六盤(pán)水師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,31(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究工具
    (三) 研究方法
    (四) 數(shù)據(jù)處理
二、研究結(jié)果及分析
    (一) 大班幼兒同伴沖突的性別分布
    (二) 大班幼兒同伴沖突的起因
    (三) 大班幼兒同伴沖突中的教師參與情況
    (四) 大班幼兒同伴沖突的解決策略
三、研究結(jié)論與討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]3-6歲幼兒同伴沖突的觀察與分析[J]. 黃勝梅.  宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(S1)
[2]小學(xué)生攻擊性行為的心理分析及對(duì)策研究[J]. 趙建華.  心理科學(xué). 2005(04)

碩士論文
[1]幼兒游戲中同伴沖突解決策略的研究[D]. 鞠路寧.山東師范大學(xué) 2014
[2]幼兒同伴沖突解決策略及其與自控能力的關(guān)系[D]. 張亭亭.西南大學(xué) 2013
[3]大班幼兒同伴沖突研究[D]. 田崔迪.河北大學(xué) 2010
[4]幼兒同伴沖突行為研究[D]. 劉曉靜.南京師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3187666