顏色范疇知覺（categorical perception of color,CCP）效應是指在進行顏色辨別任務時,如果需要辨別的兩種顏色具有相同的名稱,則辨別它們會比具有相異名稱的兩種顏色更慢。CCP效應的核心概念是“范疇”（category）。每個顏色范疇都對應于色光光譜中的一個區(qū)間。語言使用者可以依據(jù)顏色范疇對不同顏色進行歸類。然而,目前對于范疇的形成機制還存在很大的爭議。近年的研究一般認為顏色范疇知覺確實受到語言和知覺的交互影響。不過,語言對CCP效應的影響程度有多大還是一個尚不明確的問題。根據(jù)前人研究,顏色范疇的發(fā)展過程在時間上是一維、單向的,只能從少到多,從簡單到復雜,從大范疇到小范疇;在生理基礎上按照區(qū)分明暗、區(qū)分紅綠藍等順序發(fā)展;在空間特征上,任何顏色范疇在世界顏色調(diào)查表上的形狀,邊界位置和拓撲結構都是不變的。本研究以大學生為被試,試圖檢驗CCP效應的相關模型并探索語言對顏色范疇知覺的影響程度。研究一采用疲勞操作和飽和操作,即時改變被試的CCP效應。發(fā)現(xiàn)色覺疲勞加快了范疇間辨別,增強了范疇效應。顏色飽和抑制了被飽和顏色的范疇內(nèi)辨別。雖然語言標簽對比模型能夠解釋范疇內(nèi)效應... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
第一部分 文獻綜述
    1 研究領域的概念介紹
    2 顏色范疇知覺的理論研究
        2.1 語言普遍論
        2.2 語言相對論
        2.3 語言標簽對比模型
        2.4 基于貝葉斯推理的反饋模型
    3 顏色范疇知覺研究的主要方法
        3.1 語義分析與調(diào)查研究
        3.2 行為實驗
        3.3 人工語言訓練
        3.4 腦機制研究
        3.5 數(shù)學建模和計算機模擬
    4 語言對顏色范疇知覺影響程度的研究現(xiàn)狀
        4.1 顏色范疇發(fā)展的時間特征
        4.2 顏色范疇發(fā)展的生理基礎
        4.3 顏色范疇發(fā)展的空間特征
第二部分 問題提出及研究內(nèi)容
    1 問題提出
    2 研究內(nèi)容
第三部分 實驗研究
    0 研究意義
    1 研究一：色覺疲勞及語言飽和即時改變顏色范疇效應
        1.1 實驗1a：色覺疲勞任務
            1.1.1 研究目的
            1.1.2 被試
            1.1.3 刺激與設備
            1.1.4 實驗設計
            1.1.5 實驗程序
            1.1.6 實驗結果與分析
            1.1.7 討論
        1.2 實驗1b：語義飽和任務
            1.2.1 研究目的
            1.2.2 被試
            1.2.3 刺激和設備
            1.2.4 實驗設計
            1.2.5 實驗程序
            1.2.6 實驗結果與分析
            1.2.7 討論
    2 研究二：人工語言訓練消除相鄰顏色范疇
        2.1 實驗2a：靛色訓練任務
            2.1.1 實驗目的
            2.1.2 被試
            2.1.3 實驗刺激和設備
            2.1.4 實驗設計
            2.1.5 實驗程序
            2.1.6 實驗結果與分析
        2.2 實驗2b：靛色測驗任務
            2.2.1 實驗目的
            2.2.2 被試
            2.2.3 實驗刺激與設備
            2.2.4 實驗設計
            2.2.5 實驗程序
            2.2.6 實驗結果和分析
        2.3 實驗3a：青色訓練任務
            2.3.1 實驗目的
            2.3.2 被試
            2.3.3 實驗刺激和設備
            2.3.4 實驗設計
            2.3.5 實驗程序
            2.3.6 實驗結果和分析
        2.4 實驗3b：青色測驗任務
            2.4.1 實驗目的
            2.4.2 被試
            2.4.3 實驗刺激與設備
            2.4.4 實驗設計
            2.4.5 實驗程序
            2.4.6 實驗結果和分析
        2.5 綜合討論
    3 研究三：人工語言訓練消除綠-紫邊界
        3.1 實驗4a：艼色訓練任務
            3.1.1 實驗目的
            3.1.2 被試
            3.1.3 實驗刺激和設備
            3.1.4 實驗設計
            3.1.5 實驗程序
            3.1.6 實驗結果與分析
        3.2 實驗4b：飽和操作下的測驗任務
            3.2.1 實驗目的
            3.2.2 被試
            3.2.3 實驗刺激與設備
            3.2.4 實驗設計
            3.2.5 實驗程序
            3.2.6 實驗結果和分析
        3.3 實驗4c：疲勞操作下的測驗任務
            3.3.1 實驗目的
            3.3.2 被試
            3.3.3 實驗刺激與設備
            3.3.4 實驗設計
            3.3.5 實驗程序
            3.3.6 實驗結果和分析
        3.4 綜合討論
第四部分 總討論
    1 疲勞和飽和操作的加工機制及相關理論的改善
    2 顏色范疇的演化
    3 研究不足與展望
        3.1 研究不足
        3.2 研究展望
第五部分 結論
參考文獻
致謝



本文編號：3186098