為調(diào)查了解鄉(xiāng)村小學(xué)高年級(jí)段兒童心理彈性水平及心理健康發(fā)展的狀況,本研究選取大涼山地區(qū)兒童,運(yùn)用問卷測(cè)量方法對(duì)203名當(dāng)?shù)?-13周歲兒童進(jìn)行調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貎和睦韽椥云骄铰愿哂诔ＤＫ?情緒變異性與心理彈性關(guān)系呈顯著相關(guān)。所以,為促進(jìn)當(dāng)?shù)貎和睦韽椥运郊靶睦斫】邓桨l(fā)展提供數(shù)據(jù)理論支持。 

【文章來源】：才智. 2019,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、對(duì)象與方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究工具
    (三) 施測(cè)方法
    (四) 統(tǒng)計(jì)分析
二、數(shù)據(jù)結(jié)果
    (一) 心理彈性及積極率常模對(duì)比
    (二) 積極情緒變異性、消極情緒變異性和心理彈性的相關(guān)關(guān)系 (皮爾遜相關(guān)檢驗(yàn))
    (三) 積極情緒變異性和消極情緒變異性 (配對(duì)樣本T檢驗(yàn))
    (四) 積極率與心理彈性二維度五因子的相關(guān)關(guān)系研究 (雙變量相關(guān)分析)
三、分析與討論
    (一) 心理彈性、積極率調(diào)研數(shù)據(jù)與常模對(duì)比分析
    (二) 情緒變異性和心理彈性的相關(guān)關(guān)系
    (三) 積極情緒變異性與消極情緒變異性和心理彈性之間的關(guān)系討論
    (四) 積極率與心理彈性二維度五因子的相關(guān)關(guān)系研究
四、展望
    (一) 未來研究的發(fā)展方向
    (二) 關(guān)于提高大涼山地區(qū)兒童心理彈性的對(duì)策思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不同心理彈性者的日常情緒特征:結(jié)合體驗(yàn)采樣研究的證據(jù)[J]. 呂夢(mèng)思,席居哲,羅一睿.  心理學(xué)報(bào). 2017(07)
[2]青少年心理彈性量表評(píng)估中國兒童心理彈性現(xiàn)狀的meta分析[J]. 文一,劉琴,張帆,黃軻,逯嘉,郭雪,王宏,.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2015(11)
[3]初中生情緒變異性與自評(píng)精神癥狀的關(guān)系[J]. 王艷梅,吳天天.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2015(04)
[4]國內(nèi)關(guān)于心理彈性研究取向的綜述[J]. 繆勝龍.  社會(huì)心理科學(xué). 2012(05)
[5]心理彈性與壓力適應(yīng)的關(guān)系:積極情緒中介效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 崔麗霞,殷樂,雷靂.  心理發(fā)展與教育. 2012(03)



本文編號(hào)：3181929