研究目的：本研究的目的是編制一套適用于我國臨床醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)化心理應(yīng)激測(cè)評(píng)量表。在心理應(yīng)激理論的指導(dǎo)下，確定量表的架構(gòu)和維度，廣泛收集問題和資料，經(jīng)過對(duì)量表問題進(jìn)行項(xiàng)目分析和信效度檢驗(yàn)后合成完整量表。項(xiàng)目分析能夠確保量表項(xiàng)目全面、準(zhǔn)確的反應(yīng)臨床醫(yī)生的心理應(yīng)激程度，為醫(yī)生的自我測(cè)評(píng)和醫(yī)院對(duì)醫(yī)生應(yīng)激水平的監(jiān)控管理提供合理有效的測(cè)評(píng)工具。量表編制過程：1、以心理學(xué)家Lazaras的心理應(yīng)激理論模型為量表編制的基本理論框架。在大量查閱國內(nèi)外相關(guān)研究和廣泛征求專家意見的基礎(chǔ)上，參考國內(nèi)外同類量表，廣泛調(diào)查臨床醫(yī)生的心理應(yīng)激源后進(jìn)行量表編制。2、標(biāo)準(zhǔn)化研究：（1）開放性問卷調(diào)查和訪談：在大量查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，參照國內(nèi)外的心理應(yīng)激量表，編制開放性心理應(yīng)激測(cè)評(píng)問卷，選取不同等級(jí)的醫(yī)院進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)醫(yī)生進(jìn)行個(gè)別訪談，共收集到174條。（2）初始問卷的形成和初測(cè)：對(duì)通過開放性問卷調(diào)查取得的174個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行整理，合并意思相近的項(xiàng)目，刪除不相關(guān)項(xiàng)目，共得到68項(xiàng)，組成初始問卷。通過對(duì)5所醫(yī)院的106名被試進(jìn)行初測(cè)，對(duì)回收的資料進(jìn)行項(xiàng)目分析，刪除決斷值低的20個(gè)項(xiàng)目后，形成包含48個(gè)項(xiàng)目的預(yù)測(cè)問卷。（3）預(yù)測(cè)問... 

【文章來源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第一部分 心理應(yīng)激的理論研究
    一、 應(yīng)激與心理應(yīng)激
    二、 心理應(yīng)激的研究現(xiàn)狀
    三、 應(yīng)激與心理應(yīng)激的測(cè)量工具
第二部分 研究方法
    一、 研究對(duì)象
    二、 研究數(shù)據(jù)的收集方法
    三、 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理
第三部分 量表編制程序
    一、 量表編制策略
    二、 量表的編制過程
    三、 量表鑒定
    四、 質(zhì)量控制及施測(cè)過程標(biāo)準(zhǔn)化
    五、 形成正式量表
第四部分 臨床醫(yī)生心理應(yīng)激的特征分析
    一、 臨床醫(yī)生心理應(yīng)激狀況的總體分析
    二、 不同因素對(duì)臨床醫(yī)生心理應(yīng)激影響的差異分析
第五部分 討論
    一、 量表的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)
    二、 量表的項(xiàng)目分析
    三、 信度檢驗(yàn)
    四、 效度檢驗(yàn)
    五、 我國臨床醫(yī)生的心理應(yīng)激特征
    六、 不足與進(jìn)一步設(shè)想
第六部分 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一
附錄二


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3181470