心理類型理論是近百年前分析心理學(xué)的創(chuàng)立者榮格所提出的，是榮格為全人類貢獻(xiàn)的一大杰出理論成果。尤其是在近幾十年里，榮格的心理類型理論在理論和應(yīng)用兩個(gè)方面體現(xiàn)了巨大的生命力。在這一人格理論中，榮格不僅把人群中一部分人劃分為直覺型人格，而且還把直覺作為一種認(rèn)知功能。這樣的觀點(diǎn)實(shí)際上是一種整合人格與認(rèn)知的努力。然而，由于榮格本人對(duì)心理類型理論的闡述帶有一些神秘主義色彩并且讓人不易理解，對(duì)于不同的人格究竟具有怎樣的認(rèn)知特征這一問題，人們無法從中得出具體實(shí)用的結(jié)論。本研究以這一問題為出發(fā)點(diǎn)，嘗試發(fā)現(xiàn)不同心理類型的認(rèn)知特征。研究中，以內(nèi)隱與外顯記憶、反應(yīng)時(shí)指標(biāo)為兩大認(rèn)知特征。研究使用MBTI—G人格類型量表中文版為測量工具將77名被試劃分為不同的人格類型。MBTI分為四個(gè)維度，分別是內(nèi)傾型（I）和外傾型（E）、感覺型（S）和直覺型（N）、情感型（F）和思維型（T）、知覺型（P）和判斷性（J）。在這四個(gè)維度中，要對(duì)被試分別進(jìn)行四次二選一的劃分。研究分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一由四個(gè)二因素混合設(shè)計(jì)構(gòu)成。在每一個(gè)二因素混合設(shè)計(jì)中，有一對(duì)心理類型作為被試間變量，記憶成分（內(nèi)隱/外顯）作為被試內(nèi)重復(fù)測量變量。在二因素... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 心理類型及其測量工具
        1.1.1 榮格及其歷史貢獻(xiàn)
        1.1.2 榮格的心理類型理論
        1.1.3 心理類型理論中的直覺及其他領(lǐng)域中的直覺
        1.1.4 心理類型的測量工具的發(fā)展
        1.1.5 MBTI 量表
        1.1.6 MBTI 在中國的研究
    1.2 人格與認(rèn)知的關(guān)系
    1.3 內(nèi)隱記憶
        1.3.1 內(nèi)隱記憶的提出
        1.3.2 任務(wù)分離
        1.3.3 加工分離
        1.3.4 內(nèi)隱記憶與外顯記憶的不同
    1.4 國內(nèi)外的相關(guān)研究及本研究的提出
        1.4.1 國內(nèi)外關(guān)于心理類型的研究
        1.4.2 國內(nèi)外關(guān)于內(nèi)隱與外顯記憶的個(gè)體差異的研究
        1.4.3 研究的提出及研究假設(shè)
2 實(shí)驗(yàn)研究
    2.1 實(shí)驗(yàn)一
        2.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        2.1.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
        2.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        2.1.4 被試
        2.1.5 實(shí)驗(yàn)工具
        2.1.6 實(shí)驗(yàn)程序
        2.1.7 實(shí)驗(yàn)原理
        2.1.8 數(shù)據(jù)分析
    2.2 實(shí)驗(yàn)二
        2.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        2.2.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
        2.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        2.2.4 被試
        2.2.5 實(shí)驗(yàn)工具
        2.2.6 實(shí)驗(yàn)程序
        2.2.7 實(shí)驗(yàn)原理
        2.2.8 數(shù)據(jù)分析
    2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
3 總結(jié)
    3.1 討論與結(jié)論
    3.2 本研究的意義以及對(duì)于未來研究的展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不同認(rèn)知風(fēng)格兒童外顯、內(nèi)隱記憶的跨文化比較[J]. 張鑫,李昌慶,何木葉.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2011(10)
[2]場獨(dú)立——場依存型認(rèn)知風(fēng)格與內(nèi)隱、外顯記憶關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 曾曉青,劉建平,陳美榮.  心理科學(xué). 2010(01)
[3]內(nèi)隱記憶和內(nèi)隱學(xué)習(xí)的整合研究趨向[J]. 李林.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(06)
[4]軍官職業(yè)人格量表的初步編制[J]. 王芙蓉,張亞林,楊世昌.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2006(03)
[5]基于榮格個(gè)性類型的個(gè)性測量工具建構(gòu)探索[J]. 寸曉剛,凌文輇,Rosina.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2006(04)
[6]初級(jí)軍官心理選拔的預(yù)測性[J]. 苗丹民,羅正學(xué),劉旭峰,李云波,王京生,蘇景寬.  心理學(xué)報(bào). 2006(02)
[7]MBTI人格類型量表的理論研究與實(shí)踐應(yīng)用[J]. 曾維希,張進(jìn)輔.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(02)
[8]言語-表象型認(rèn)知風(fēng)格與外顯、內(nèi)隱記憶的關(guān)系[J]. 牛盾,趙婷.  心理學(xué)探新. 2005(04)
[9]直覺研究述評(píng)[J]. 周治金,趙曉川,劉昌.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2005(06)
[10]不同認(rèn)知風(fēng)格小學(xué)生的外顯和內(nèi)隱記憶發(fā)展研究[J]. 白學(xué)軍,咸桂彩.  心理與行為研究. 2003(01)

博士論文
[1]認(rèn)知操作、認(rèn)知方式與人格特征的關(guān)系[D]. 張利燕.華南師范大學(xué) 2004
[2]不同認(rèn)知任務(wù)中人格特質(zhì)對(duì)信息加工的影響[D]. 陳少華.華南師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]人格特質(zhì)對(duì)不同性質(zhì)材料內(nèi)隱和外顯記憶影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 范博.鄭州大學(xué) 2010
[2]中學(xué)生人格與學(xué)習(xí)成績關(guān)系的新探索[D]. 張麗.華東師范大學(xué) 2007
[3]簡式中文版心理類型量表（MBTI-CS）的建構(gòu)[D]. 黃勇濤.華南師范大學(xué) 2007
[4]不同人格特質(zhì)、認(rèn)知方式對(duì)圖形推理水平的影響研究[D]. 鄒穎佳.江西師范大學(xué) 2007
[5]麥爾斯—碧瑞斯人格類型量表（MBTI）的理論及應(yīng)用的初步研究[D]. 唐薇.華東師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3174277