發(fā)展性閱讀障礙是學(xué)習(xí)障礙的主要類型之一,嚴重影響個體認知、情感與社會適應(yīng)性的發(fā)展。書寫與閱讀關(guān)系密切,閱讀障礙者常常表現(xiàn)出書寫加工缺陷。在行為層面,閱讀障礙者書寫缺陷表現(xiàn)在書寫質(zhì)量差、速度慢和停頓多等多個方面。在腦機制層面,腦成像研究發(fā)現(xiàn),閱讀障礙者書寫加工缺陷與字形加工腦區(qū)活動,以及字形與運動區(qū)腦功能與結(jié)構(gòu)連接異常有關(guān)。總體而言,閱讀障礙者書寫過程中的字形通達缺陷的證據(jù)比較充分,但字形與運動編碼的銜接以及運動執(zhí)行是否存在困難,尚缺乏研究證據(jù)。相對于字母語言,書寫與閱讀的關(guān)系在漢語中更為緊密,漢語閱讀障礙的書寫研究將為開發(fā)漢語特色的診治方案提供重要指導(dǎo)。 

【文章來源】：心理科學(xué)進展. 2020,28(01)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
1 書寫對閱讀的影響
2 拼音文字閱讀障礙的書寫加工研究
    2.1 行為研究
        2.1.1 兒童閱讀障礙研究
        2.1.2 成年閱讀障礙研究
        2.1.3 行為研究小結(jié)
    2.2 閱讀障礙書寫腦機制研究
3 漢語閱讀障礙書寫加工研究
    3.1 漢字書寫特點
    3.2 漢字書寫與閱讀關(guān)系
    3.3 漢語閱讀障礙書寫加工研究
        3.3.1 行為研究
        3.3.2 神經(jīng)機制研究
4 總結(jié)與未來研究方向


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]聽寫任務(wù)下的字詞加工[J]. 張大成,張厚粲,周曉林,舒華.  語言文字應(yīng)用. 1999(01)
[3]關(guān)于我國學(xué)生漢語閱讀困難的研究[J]. 張承芬,張景煥,殷榮生,周靜,常淑敏.  心理科學(xué). 1996(04)
[4]漢語語素的定量研究[J]. 尹斌庸.  中國語文. 1984 (05)



本文編號：3169294