本文關(guān)鍵詞：人際獨(dú)立與情緒共情的關(guān)系：社會排斥經(jīng)歷的調(diào)節(jié)作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：共情可以幫助個體更好地理解和預(yù)測他人的情緒和行為,在人際交往中扮演了非常重要的角色。共情有認(rèn)知與情緒兩個成分。共情會受到很多因素的影響,其中,人格被認(rèn)為是影響共情的一個重要因素。人際獨(dú)立是來一種立足中國文化的人格特質(zhì),與神經(jīng)質(zhì)類似又有其獨(dú)特的成分,本研究采用人際獨(dú)立來探究人格與情緒共情的關(guān)系。除了人格特質(zhì)以外,共情者的過去經(jīng)歷也被認(rèn)為是影響共情的重要因素,然而,過去經(jīng)歷對共情的影響會受到個體對該經(jīng)歷的認(rèn)識和感受的影響,而個體對同一經(jīng)歷的感受和認(rèn)識與其人格有密切相關(guān),因此,過去經(jīng)歷和人格可能共同預(yù)測共情�？梢约僭O(shè)：(1)在控制了神經(jīng)質(zhì)后,人際獨(dú)立能正向預(yù)測個人痛苦這一消極的情緒共情成分,(2)控制了神經(jīng)質(zhì)后,人際獨(dú)立與社會排斥經(jīng)歷共同影響個體在觀看他人遭遇社會排斥時的個人痛苦喚起水平,(3)控制了神經(jīng)質(zhì)后,人際獨(dú)立與社會排斥經(jīng)歷共同影響個體在觀看他人遭遇社會排斥時的情緒共情喚起水平。本研究包括三個子研究,第一個子研究采用人際獨(dú)立問卷、大五人格量表和人際反應(yīng)指數(shù)量表對來自6所大學(xué)的1366名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。第二個子研究的被試人數(shù)為71人,研究中要求被試先玩一輪網(wǎng)上拋球游戲,再看別人玩一輪網(wǎng)上拋球游戲,然后做狀態(tài)個人痛苦問卷,以測量狀態(tài)個人痛苦。被分到實(shí)驗(yàn)組(即社會排斥組)的被試在自己玩拋球游戲時只接到了三次球就不再接到球,被分到控制組的被試接到了1/3次球,所有被試觀看拋球游戲中的“玩游戲的同學(xué)”都是只接到了三次球就不再接到球。第三個子研究的研究程序與研究二相同,只是實(shí)驗(yàn)后的問卷改為測量狀態(tài)情緒共情的。研究一顯示控制了性別和神經(jīng)質(zhì),人際獨(dú)立對個人痛苦的負(fù)向預(yù)測作用依然顯著(6=-0.22,p0.001,R2=0.41)。研究二顯示：人際獨(dú)立與實(shí)驗(yàn)條件的交互作用顯著(F(1,65)=8.72,p.01)。進(jìn)一步的簡單效應(yīng)分析顯示,在控制組中,人際獨(dú)立高分組和低分組的個人痛苦喚起水平?jīng)]有顯著差異(F(1,65)=.77,p.05),但在實(shí)驗(yàn)組中,人際獨(dú)立低分組比人際獨(dú)立高分組表現(xiàn)出更高的個人痛苦喚起水平(F(1,65)=10.80,p0.01)。研究三顯示：人際獨(dú)立與實(shí)驗(yàn)條件的交互作用顯著(F(1,64)=5.21,p..05)。進(jìn)一步的簡單效應(yīng)分析顯示,在控制組中,人際獨(dú)立高分組和低分組的指向自我的情緒反應(yīng)喚起水平?jīng)]有顯著差異(F(1,64)=.57,p.05),但在實(shí)驗(yàn)組中,人際獨(dú)立低分組比人際獨(dú)立高分組表現(xiàn)出更高的指向自我的情緒反應(yīng)(F(1,64)=6.54,p0.05)。研究結(jié)果基本支持了假設(shè)。本研究得出以下結(jié)論：(1)人際獨(dú)立與神經(jīng)質(zhì)相似但并不完全相同,在對情緒共情的預(yù)測方而,人際獨(dú)立具有其獨(dú)特的功能。(2)社會排斥經(jīng)歷能調(diào)節(jié)人際獨(dú)立與情緒共情的關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】：人際獨(dú)立 個人痛苦 情緒共情 過去經(jīng)歷 社會排斥
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B842.6
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1 前言9-14
• 1.1 共情概述9-10
• 1.2 人格與共情概述10-11
• 1.3 人際獨(dú)立與共情11-12
• 1.4 過去經(jīng)歷的調(diào)節(jié)作用12-13
• 1.5 研究介紹13-14
• 2 研究一14-17
• 2.1 研究假設(shè)14
• 2.2 被試14
• 2.3 方法14-15
• 2.3.1 測量工具14-15
• 2.3.2 研究程序15
• 2.4 結(jié)果與分析15-16
• 2.4.1 人際獨(dú)立、神經(jīng)質(zhì)與個人痛苦的相關(guān)分析15
• 2.4.2 分層回歸分析15-16
• 2.5 討論16-17
• 3 研究二17-22
• 3.1 研究目的與研究假設(shè)17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 被試17
• 3.2.2 測量工具17-18
• 3.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)18
• 3.2.4 實(shí)驗(yàn)程序18-19
• 3.3 結(jié)果19-20
• 3.3.1 操作檢查19
• 3.3.2 描述統(tǒng)計(jì)19
• 3.3.3 方差分析19-20
• 3.4 討論20-22
• 4 研究三22-26
• 4.1 研究目的與研究假設(shè)22
• 4.2 方法22-23
• 4.2.1 被試22
• 4.2.2 測量工具22-23
• 4.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)23
• 4.2.4 實(shí)驗(yàn)程序23
• 4.3 結(jié)果23-24
• 4.3.1 操縱檢查23
• 4.3.2 描述統(tǒng)計(jì)23
• 4.3.3 方差分析23-24
• 4.4 討論24-26
• 5 總的討論26-27
• 6 結(jié)論27-28
• 7 參考文獻(xiàn)28-32
• 附錄32-41
• 發(fā)表論文41-42
• 致謝42

【共引文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：人際獨(dú)立與情緒共情的關(guān)系：社會排斥經(jīng)歷的調(diào)節(jié)作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：315938