社會(huì)環(huán)境或文化塑造了人們的認(rèn)知方式,中國獨(dú)特的環(huán)性特征文化也塑造了中國人獨(dú)特的環(huán)性認(rèn)知偏好。在客體間主題關(guān)系信息的加工過程中,中國文化背景下的被試是否表現(xiàn)出環(huán)性結(jié)構(gòu)的認(rèn)知偏好呢?研究通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn),借助雙重詞匯判斷任務(wù)和三詞對刺激材料,采用被試內(nèi)設(shè)計(jì),探討環(huán)性結(jié)構(gòu)與線性結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)性分離。研究結(jié)果表明:環(huán)/線結(jié)構(gòu)的任務(wù)分離效應(yīng)顯著。環(huán)/線性結(jié)構(gòu)的加工可能隸屬于不同的加工過程。 

【文章來源】：牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、實(shí)驗(yàn)1
    （一）方法
        1．被試
        2．設(shè)計(jì)
        3．材料
        4．程序
    （二）結(jié)果
        2．結(jié)果與分析
    （三）討論
        1．線性啟動(dòng)效應(yīng)
        2．環(huán)性啟動(dòng)的負(fù)效應(yīng)
        3．環(huán)線性差異
三、實(shí)驗(yàn)2
    （一）方法
        1．被試
        2．設(shè)計(jì)
        3．材料
        4．程序
    （二）結(jié)果
        1．?dāng)?shù)據(jù)處理
        2．結(jié)果的處理與分析
    （三）討論
        1．線性啟動(dòng)效應(yīng)
        2．環(huán)性啟動(dòng)效應(yīng)
        3．環(huán)線性差異比較
四、討論
    （一）環(huán)/線結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)性分離
    （二）整體/局部加工的負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)
    （三）實(shí)驗(yàn)任務(wù)：缺筆/同音
    （四）研究的不足與展望
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]任務(wù)定勢對自動(dòng)語義激活過程調(diào)節(jié)作用的ERP研究[J]. 宋娟,呂勇.  心理科學(xué). 2012(01)
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[7]語音的自動(dòng)激活及其在漢字語義通達(dá)中的作用[J]. 郭桃梅,彭聃齡,祁志強(qiáng),徐倫.  心理學(xué)探新. 2004(01)
[8]漢字識(shí)別中形音義激活時(shí)間進(jìn)程的研究（Ⅱ）[J]. 陳寶國,王立新,彭聃齡.  心理學(xué)報(bào). 2003(05)
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[10]整體與部分的關(guān)系對漢字的知覺分離影響的研究[J]. 張積家,盛紅巖.  心理學(xué)報(bào). 1999(04)

博士論文
[1]對“洞”和“非洞”刺激的視知覺研究[D]. 張俊俊.廈門大學(xué) 2009

碩士論文
[1]三元主題關(guān)系中環(huán)性與線性結(jié)構(gòu)的分離[D]. 吳亞楠.閩南師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3149885