關(guān)于創(chuàng)造力的研究日益興盛，研究內(nèi)容也越來越精細(xì)化，而這其中以創(chuàng)造力的影響因素的研究最為龐多和精細(xì)，因此難免缺少對創(chuàng)造力影響因素的整體認(rèn)識和把握。對此，不少學(xué)者呼吁要對創(chuàng)造力進(jìn)行系統(tǒng)的、整合的研究以達(dá)到對創(chuàng)造力的全面認(rèn)識。此外，隨著對創(chuàng)造力的研究日益深入，創(chuàng)造力的本質(zhì)不斷地被挖掘，以往對創(chuàng)造力單一的單維度的測量方式已經(jīng)無法囊括創(chuàng)造力的全部內(nèi)容，因此多維度、多方法的研究趨勢悄然興起。本研究遵循這兩大趨勢，聚焦于創(chuàng)造力的一個重要的影響因素——壓力源，綜合探討了壓力源，認(rèn)知動機(jī)，創(chuàng)意效能和任務(wù)難度對創(chuàng)造力不同維度（創(chuàng)造性問題解決能力和創(chuàng)造性觀點(diǎn)生成能力）的影響模式。研究1著重探討了認(rèn)知動機(jī)和創(chuàng)意效能對壓力源和創(chuàng)造力不同維度間關(guān)系的中介作用，并以此為依據(jù)試圖對壓力源進(jìn)行分類；研究2在研究1分類的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討了壓力源類型、壓力源水平和任務(wù)難度對認(rèn)知動機(jī)、創(chuàng)意效能和創(chuàng)造力的影響模式。研究1包含6個實(shí)驗(yàn)，均為2（壓力源：有無壓力源）*2（任務(wù)類型：洞察力問題和Wallas和Kogan創(chuàng)造力測驗(yàn)）的被試間設(shè)計(jì)，自變量分別為比較壓力、評價壓力、催促壓力、時間壓力、沖突壓力和負(fù)面反饋，中介變量為認(rèn)知動機(jī)... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 引言及研究背景
    1.1 為何選取壓力這個變量
    1.2 為何選取任務(wù)特征和人格因素兩大變量
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 創(chuàng)造力的概念
    2.2 創(chuàng)造力的維度和測量
    2.3 創(chuàng)造力的評估
    2.4 壓力源的概念
3 假設(shè)提出
    3.1 研究1
    3.2 研究2
4 實(shí)驗(yàn)程序
    4.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)：創(chuàng)造力任務(wù)難度和有效性的檢驗(yàn)
        4.1.1 創(chuàng)造力任務(wù)有效性的檢驗(yàn)
        4.1.2 創(chuàng)造力任務(wù)難度的檢驗(yàn)
    4.2 實(shí)驗(yàn) 1：認(rèn)知動機(jī)和創(chuàng)意效能的中介作用
        4.2.1 實(shí)驗(yàn)變量
        4.2.2 自變量的操控及操控檢驗(yàn)
        4.2.3 因變量的測量
        4.2.4 壓力源篩選方法
        4.2.5 取樣及樣本構(gòu)成
        4.2.6 實(shí)驗(yàn)過程
    4.3 實(shí)驗(yàn) 2：任務(wù)難度和壓力水平的影響模式
        4.3.1 實(shí)驗(yàn)變量
        4.3.2 自變量的操控及操控檢驗(yàn)
        4.3.3 取樣及樣本構(gòu)成
        4.3.4 實(shí)驗(yàn)過程
5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    5.1 實(shí)驗(yàn)1結(jié)果
        5.1.1 壓力源操控效果的檢驗(yàn)
        5.1.2 假設(shè) 1a 檢驗(yàn)——認(rèn)知動機(jī)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
        5.1.3 假設(shè) 1b 檢驗(yàn)——創(chuàng)意效能的中介效應(yīng)檢
        5.1.4 假設(shè) 1c 檢驗(yàn)——壓力源的分類檢驗(yàn)
        5.1.5 假設(shè) 2 檢驗(yàn)——壓力源對創(chuàng)造力不同維度的影響檢驗(yàn)
    5.2 實(shí)驗(yàn)2結(jié)果
        5.2.1 壓力源操控效果的檢驗(yàn)
        5.2.2 假設(shè) 3a 檢驗(yàn)——壓力源數(shù)量對認(rèn)知動機(jī)的影響檢驗(yàn)
        5.2.3 假設(shè) 3b 檢驗(yàn)——任務(wù)難度的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
        5.2.4 假設(shè) 4 檢驗(yàn)——壓力源和任務(wù)難度對創(chuàng)意效能的影響
6 討論
    6.1 本研究的相關(guān)問題探討
    6.2 未來的研究方向
    6.3 本研究的意義
    6.4 本研究的局限
7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工作不安全感、創(chuàng)造力自我效能對員工創(chuàng)造力的影響[J]. 周浩,龍立榮.  心理學(xué)報(bào). 2011(08)
[2]有中介的調(diào)節(jié)變量和有調(diào)節(jié)的中介變量[J]. 溫忠麟,張雷,侯杰泰.  心理學(xué)報(bào). 2006(03)
[3]焦慮對學(xué)生創(chuàng)造性的影響[J]. 盧家楣,賀雯,劉偉,盧盛華.  心理學(xué)報(bào). 2005(06)
[4]中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J]. 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云.  心理學(xué)報(bào). 2004(05)



本文編號：3100804