幼兒園環(huán)境包含室內(nèi)和室外兩部分,室外環(huán)境是幼兒感知事物、認(rèn)識(shí)自然的主陣地,為幼兒教育提供了豐富的教學(xué)資源,是幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境心理學(xué)是一門研究人類行為與生存環(huán)境的綜合學(xué)科,其相關(guān)理論與成果也常被應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)方面。因此,文章通過室外環(huán)境設(shè)計(jì)對(duì)幼兒各方面影響的分析,研究了環(huán)境心理學(xué)與幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián),嘗試立足環(huán)境心理學(xué),探究通過幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)提升幼兒活動(dòng)體驗(yàn)的方法和途徑,從而進(jìn)一步改善幼兒成長(zhǎng)體驗(yàn)。 

【文章來源】：建筑與文化. 2019,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 相關(guān)概念解析
    1.1 幼兒園室外環(huán)境
    1.2 環(huán)境心理學(xué)
2 幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)的作用
    2.1 幫助幼兒認(rèn)知世界
    2.2 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展
3 環(huán)境心理學(xué)與幼兒園室外設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)
    3.1 應(yīng)用環(huán)境認(rèn)知理論, 突出室外環(huán)境布局實(shí)用性
    3.2 應(yīng)用環(huán)境知覺理論, 促進(jìn)室外環(huán)境功能完整性
    3.3 應(yīng)用空間行為理論, 完善室外環(huán)境設(shè)計(jì)合理性
總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于兒童心理學(xué)的幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)[J]. 韓秋月.  美與時(shí)代(上). 2017(10)
[2]淺析環(huán)境心理學(xué)理論在幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J]. 包智博.  四川建筑. 2010(04)
[3]國(guó)外環(huán)境心理學(xué)研究新進(jìn)展[J]. 王珊珊.  社會(huì)心理科學(xué). 2008(05)

博士論文
[1]環(huán)境心理學(xué)的理論審視[D]. 呂曉峰.吉林大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3093083