情緒對(duì)記憶的影響是認(rèn)知心理學(xué)研究中的一個(gè)重要課題。以往國(guó)內(nèi)外對(duì)這個(gè)問題的研究主要集中在對(duì)正確記憶的深入探討,近些年來,國(guó)內(nèi)外學(xué)者開始從對(duì)正確記憶的研究轉(zhuǎn)向?qū)﹀e(cuò)誤記憶的研究,逐步探討情緒對(duì)錯(cuò)誤記憶,尤其是關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶間的影響。目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于誘發(fā)的情緒與關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶關(guān)系的研究尚不多且均是行為實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)積極情緒比消極情緒產(chǎn)生更多的錯(cuò)誤記憶。大多數(shù)研究者采用情緒等價(jià)信息理論來解釋這一現(xiàn)象,即情緒影響信息的編碼方式,積極情緒促進(jìn)關(guān)系性加工,消極情緒促進(jìn)項(xiàng)目特征性加工。國(guó)外已有研究采用行為實(shí)驗(yàn)證明了情緒是通過對(duì)編碼方式的影響進(jìn)而影響關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的,但目前國(guó)內(nèi)外仍缺乏關(guān)于這一理論的驗(yàn)證。本研究利用事件相關(guān)電位（ERP）來考察誘發(fā)的情緒對(duì)關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的影響機(jī)制——情緒等價(jià)信息理論。實(shí)驗(yàn)任務(wù)采用DRM范式,要求被試學(xué)習(xí)附有顏色特征的詞表并進(jìn)行再認(rèn),對(duì)被試的顏色辨別力、相關(guān)誘餌辨別力和相關(guān)的腦電數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)一中,情緒類型為被試間變量且學(xué)習(xí)階段詞匯的呈現(xiàn)時(shí)間為2000ms,測(cè)驗(yàn)方式為二次判斷,先進(jìn)行新舊判斷再進(jìn)行顏色判斷。而實(shí)驗(yàn)二中,情緒類型為被試內(nèi)變量且學(xué)習(xí)階段詞匯的呈現(xiàn)時(shí)間為1000ms,... 

【文章來源】：首都師范大學(xué)北京市

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第一部分 前言
    1. 錯(cuò)誤記憶
    2. 關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶
        2.1 關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的概念及研究范式
        2.2 關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶產(chǎn)生機(jī)制的理論解釋
            2.2.1 內(nèi)隱激活反應(yīng)假設(shè)
            2.2.2 模糊痕跡理論
            2.2.3 來源監(jiān)測(cè)理論
            2.2.4 差異歸因假設(shè)
            2.2.5 激活監(jiān)測(cè)理論
        2.3 關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的神經(jīng)機(jī)制
    3. 情緒與關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶
        3.1 情緒對(duì)關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的影響
            3.1.1 情緒效價(jià)對(duì)關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的影響
            3.1.2 情緒喚醒度對(duì)關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的影響
            3.1.3 關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的心境一致性效應(yīng)
        3.2 情緒影響關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的理論解釋
            3.2.1 情緒加工的負(fù)性偏向理論
            3.2.2 情緒對(duì)激活和監(jiān)測(cè)過程的影響
            3.2.3 情緒等價(jià)信息假設(shè)
        3.3 情緒影響關(guān)聯(lián)性錯(cuò)誤記憶的腦機(jī)制
    4. 問題提出
        4.1 以往研究的不足和改進(jìn)
        4.2 研究假設(shè)
        4.3 研究意義
            4.3.1 理論意義
            4.3.2 現(xiàn)實(shí)意義
第二部分 實(shí)驗(yàn)研究
    1. 實(shí)驗(yàn)一
        1.1 實(shí)驗(yàn)方法
            1.1.1 被試
            1.1.2 實(shí)驗(yàn)材料
            1.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
            1.1.4 實(shí)驗(yàn)程序
            1.1.5 腦電數(shù)據(jù)的記錄與分析
        1.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
            1.2.1 情緒狀態(tài)誘發(fā)數(shù)據(jù)
            1.2.2 行為數(shù)據(jù)
            1.2.3 腦電數(shù)據(jù)
        1.3 討論
    2. 實(shí)驗(yàn)二
        2.1 實(shí)驗(yàn)方法
            2.1.1 被試
            2.1.2 實(shí)驗(yàn)材料
            2.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
            2.1.4 實(shí)驗(yàn)程序
            2.1.5 腦電數(shù)據(jù)的記錄與分析
        2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
            2.2.1 情緒狀態(tài)誘發(fā)數(shù)據(jù)
            2.2.2 行為數(shù)據(jù)
            2.2.3 腦電數(shù)據(jù)
        2.3 討論
    3. 綜合討論
第三部分 結(jié)論與展望
    1. 結(jié)論
    2. 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情緒、情緒調(diào)節(jié)的ERPs晚正成分研究進(jìn)展[J]. 劉艷麗,許遠(yuǎn)理.  四川教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(10)
[2]情緒對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響及其應(yīng)用啟示[J]. 朱麗萍,袁加錦,李紅.  心理科學(xué). 2011(04)
[3]啟動(dòng)情緒和呈現(xiàn)方式對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響[J]. 王曉明,馬玉花,宋廣文.  心理與行為研究. 2010(03)
[4]記憶編碼與提取過程的腦機(jī)制——功能性核磁共振研究[J]. 王婷婷,莫雷,舒斯云.  生理學(xué)報(bào). 2009(05)
[5]考試焦慮對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響[J]. 陳順森,唐丹虹.  心理發(fā)展與教育. 2009(01)
[6]情緒對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響[J]. 杜建政,高妍春.  心理科學(xué). 2008(03)
[7]情緒和記憶的相互作用[J]. 李雪冰,羅躍嘉.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2007(01)
[8]情緒對(duì)認(rèn)知加工的影響:事件相關(guān)腦電位系列研究[J]. 羅躍嘉,黃宇霞,李新影,李雪冰.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(04)
[9]國(guó)外關(guān)于情緒與記憶的理論與實(shí)驗(yàn)研究綜述[J]. 王翠玲,邵志芳.  心理科學(xué). 2004(03)



本文編號(hào)：3082924