目的探討兒童醫(yī)療輔導游戲?qū)毙园籽』純荷缃唤箲]的影響。方法將57例6～14歲急性白血病住院患兒隨機分為對照組和實驗組,對照組實施常規(guī)護理及健康教育,實驗組在對照組的基礎(chǔ)上進行兒童醫(yī)療輔導游戲活動,比較兩組患兒社交焦慮水平。結(jié)果實驗組患兒兒童社交焦慮量表得分低于對照組,差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論在6～14歲急性白血病患兒中開展兒童醫(yī)療輔導游戲活動,可幫助他們正確應(yīng)對住院期間的情緒體驗,減輕社交焦慮水平。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019,37(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 研究方法
    1.3 評價指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 急性白血病患兒社交焦慮情況
    3.2 兒童醫(yī)療輔導及兒童醫(yī)療輔導游戲的意義
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]5-6歲兒童社交焦慮與兒童氣質(zhì)類型的關(guān)系的研究[D]. 趙繪.天津師范大學 2013



本文編號：3070777