心理疾病公眾污名由刻板印象、偏見和歧視三要素組成,指一般公眾出于刻板印象和偏見施予心理疾病患者負(fù)面態(tài)度和標(biāo)簽。公眾污名的存在影響了精神疾病患者生活的方方面面,包括公眾對他們的康復(fù)和危險信念、求助、就業(yè)、社交等方面,甚至還會影響到他們的家人和與之相關(guān)的從業(yè)人員。由于心理疾病的負(fù)面影響,社會各界尤為重視對心理疾病污名的干預(yù)研究,以降低社會公眾對心理疾病患者的污名。目前抗議、教育和接觸這三種干預(yù)方式是國內(nèi)外比較提倡的。其中,視頻接觸在國內(nèi)外得到廣泛應(yīng)用,且干預(yù)效果良好,但是干預(yù)效果仍未達(dá)到令人滿意的程度。此外,對接觸內(nèi)容中的有效成分及影響機(jī)制的研究也仍處于起步階段。目前國內(nèi)外普遍認(rèn)可的有效內(nèi)容成分包括起患病經(jīng)歷、治療過程和康復(fù)過程,即以往的干預(yù)多集中在病人的“病”,干預(yù)的有效因子也是與“病”相關(guān)的內(nèi)容,如得到廣泛認(rèn)可的起病經(jīng)過,治療過程和康復(fù)過程。在本研究中引入高質(zhì)量接觸的概念以及賈玥蕾在其研究中所提煉的不同接觸階段,假設(shè)接觸者對病人的“人”的部分的認(rèn)識能顯著減少污名,能認(rèn)識到病人的“人”的部分代表著高質(zhì)量的接觸。根據(jù)以上假設(shè),本文擬研究不同接觸內(nèi)容（高質(zhì)量接觸VS傳統(tǒng)接觸）對減少康復(fù)期精神... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 現(xiàn)實意義
        1.3.2 理論意義
2 研究綜述
    2.1 國內(nèi)外心理疾病污名研究綜述
        2.1.1 污名的概念
        2.1.2 心理疾病污名的種類
        2.1.3 污名成因
    2.2 心理疾病污名的影響
        2.2.1 公眾污名的影響及其相關(guān)研究
        2.2.2 自我污名的影響及其相關(guān)研究
    2.3 心理疾病公眾污名干預(yù)研究綜述
        2.3.1 抗議干預(yù)
        2.3.2 教育干預(yù)
        2.3.3 接觸干預(yù)
    2.4 群際焦慮
        2.4.1 群際焦慮的定義
        2.4.2 群際焦慮的相關(guān)研究
    2.5 問題提出
3 視頻接觸減少大學(xué)生對康復(fù)期精神分裂癥患者污名的干預(yù)研究及群際焦慮的中介作用
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法
        3.2.1 被試
        3.2.2 研究設(shè)計
        3.2.3 測量工具
        3.2.4 視頻材料
        3.2.5 實驗程序
    3.3 研究結(jié)果
        3.3.1 被試基本情況
        3.3.2 康復(fù)期精神分裂癥患者外顯公眾污名干預(yù)結(jié)果分析
        3.3.3 群際焦慮在接觸對康復(fù)期分裂癥患者外顯公眾污名干預(yù)中的中介作用
4 討論
    4.1 從隔離維度來看
    4.2 從危險維度來看
    4.3 能力維度干預(yù)效果分析
    4.4 兩組實驗干預(yù)效果分析
    4.5 群際焦慮在干預(yù)與心理疾病污名水平的中介作用分析
5 大學(xué)生心理疾病外顯公眾污名建議及對策
6 研究不足
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一
    附錄二
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]抑郁癥污名與社會距離:群際焦慮和交往自我效能的多重中介作用[J]. 艾娟,周迪.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(06)
[2]群際焦慮的因果關(guān)系模型與影響變量[J]. 管健.  西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(04)
[3]歧視精神疾病患者評估量表的制訂[J]. 曾慶枝,何燕玲,田泓,繆菊明,俞韋樑.  上海精神醫(yī)學(xué). 2009(04)
[4]心理疾病污名形成理論述評[J]. 李強(qiáng),高文珺,許丹.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2008(04)

碩士論文
[1]林先生的故事—接觸一名患病40余年的精神分裂癥患者的敘事探究[D]. 賈玥蕾.華中師范大學(xué) 2019



本文編號：3062533