積極心理學(xué)是一種新的心理學(xué)思潮,它給心理學(xué)提供了研究的新視角,如塞利格曼倡導(dǎo)的積極認(rèn)知、積極情緒、積極特質(zhì)和積極環(huán)境等。在面對(duì)未來(lái)的積極認(rèn)知、情緒和人格中,希望和樂(lè)觀如同“孿生子”,形影不離相伴而生。希望與樂(lè)觀是一種積極認(rèn)知和情緒體驗(yàn)以及心理資本和人格力量,是人生未來(lái)成功路上指引航向的“雙子星”。本研究旨在希望與樂(lè)觀的理論研究成果的指導(dǎo)下,探討希望與樂(lè)觀的基本原理及其相互關(guān)系,并進(jìn)一步探討希望與樂(lè)觀對(duì)舒緩生活應(yīng)激及干預(yù)心理危機(jī)的積極效應(yīng)。本研究在希望與樂(lè)觀積極品質(zhì)的測(cè)量方面采用“成人希望量表”（AHS）與“成人樂(lè)觀量表”（AOS）；在心理危機(jī)和生活應(yīng)激的測(cè)量方面,采用了美國(guó)心理學(xué)家Gadzella編制“學(xué)生生活應(yīng)激問(wèn)卷”（Student-Life Stress Inventory, SLSI）,依據(jù)CCMD診斷標(biāo)準(zhǔn)擬心理危機(jī)5個(gè)維度為心理危機(jī)的預(yù)警“靶癥狀”,抽樣調(diào)查552人,通過(guò)SPSS和AMOS統(tǒng)計(jì)軟件擬合“S生活應(yīng)激—0希望＆樂(lè)觀—R心理危機(jī)”多元線性關(guān)系和結(jié)構(gòu)方程模型,為心理危機(jī)干預(yù)提供了積極心理學(xué)教育實(shí)證參數(shù),并提出希望與樂(lè)觀的培養(yǎng)方式及其對(duì)心理危機(jī)的干預(yù)策略。本研究的結(jié)論有... 

【文章來(lái)源】：西安石油大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
第一章 緒論
    1.1 研究背景與目的意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果綜述與評(píng)價(jià)
        2.1.1 國(guó)內(nèi)外“積極心理學(xué)”研究成果
        2.1.2 國(guó)內(nèi)外“希望與樂(lè)觀”研究成果
        2.1.3 國(guó)內(nèi)外“心理危機(jī)”和“預(yù)警干預(yù)”研究成果
        2.1.4 國(guó)內(nèi)外“希望與樂(lè)觀”和“心理危機(jī)干預(yù)”研究成果
        2.1.5 前人研究評(píng)述與擬研究問(wèn)題提出
第三章 研究方法
    3.1 研究對(duì)象
        3.1.1 人口學(xué)資料
        3.1.2 社會(huì)學(xué)資料
    3.2 理論假設(shè)
        3.2.1 線性關(guān)系假設(shè)
        3.2.2 結(jié)構(gòu)方程假設(shè)
    3.3 研究方法
        3.3.1 質(zhì)性訪談法
        3.3.2 量化研究法
第四章 理論分析
    4.1 希望和樂(lè)觀的哲學(xué)基礎(chǔ)
        4.1.1 希望和樂(lè)觀的哲學(xué)思想淵源
        4.1.2 希望和樂(lè)觀的中國(guó)傳統(tǒng)文化淵源
    4.2 希望和樂(lè)觀的心理學(xué)基礎(chǔ)
        4.2.1 希望的心理學(xué)原理和加工機(jī)制
        4.2.2 樂(lè)觀的心理學(xué)原理和加工機(jī)制
    4.3 希望和樂(lè)觀的管理學(xué)基礎(chǔ)
        4.3.1 希望資本的管理學(xué)原理和加工機(jī)制
        4.3.2 樂(lè)觀資本的管理學(xué)原理和加工機(jī)制
第五章 實(shí)證分析
    5.1 希望資本在生活應(yīng)激與心理危機(jī)之間的中介效應(yīng)
        5.1.1 部分中介效應(yīng)：“生活應(yīng)激,希望,心理危機(jī)”結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型
        5.1.2 完全中介效應(yīng)：“生活應(yīng)激—希望—心理危機(jī)”結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型
        5.1.3 標(biāo)準(zhǔn)回歸效應(yīng)：“生活應(yīng)激-希望-心理危機(jī)”標(biāo)準(zhǔn)效應(yīng)分析
    5.2 希望和樂(lè)觀雙因素在生活應(yīng)激與心理危機(jī)之間的中介效應(yīng)
        5.2.1 完全中介效應(yīng)：“生活應(yīng)激—希望&樂(lè)觀—心理危機(jī)”結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型
        5.2.2 部分中介效應(yīng)：“生活應(yīng)激—希望&樂(lè)觀—心理危機(jī)”結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型
        5.2.3 標(biāo)準(zhǔn)回歸效應(yīng)：“生活應(yīng)激-希望-樂(lè)觀-心理危機(jī)”標(biāo)準(zhǔn)效應(yīng)分析
    5.3 希望和樂(lè)觀對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的積極效應(yīng)預(yù)測(cè)
        5.3.1 希望三因素對(duì)心理危機(jī)5因素的多元參數(shù)估計(jì)
        5.3.2 樂(lè)觀三因素對(duì)心理危機(jī)5因素的多元參數(shù)估計(jì)
第六章 討論與建議
    6.1 希望與樂(lè)觀是引導(dǎo)人生的優(yōu)勢(shì)積極力量
    6.2 希望與樂(lè)觀對(duì)心理危機(jī)的預(yù)測(cè)作用
    6.3 希望與樂(lè)觀：對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警模型
        6.3.1 希望資本：緩解應(yīng)激和干預(yù)危機(jī)的雙重中介效應(yīng)
        6.3.2 樂(lè)觀資本：緩解應(yīng)激和干預(yù)危機(jī)的雙重中介效應(yīng)
        6.3.3 希望與樂(lè)觀：雙因子雙重中介效應(yīng)
    6.4 培養(yǎng)與干預(yù)：積極品質(zhì)培養(yǎng)與心理危機(jī)援助
        6.4.1 希望資本的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)及其對(duì)心理危機(jī)的干預(yù)策略
        6.4.2 樂(lè)觀資本的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)及其對(duì)心理危機(jī)的干預(yù)策略
第七章 結(jié)論、不足與展望
    7.1 研究主要結(jié)論
    7.2 研究不足
    7.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文
詳細(xì)摘要



本文編號(hào)：3057459